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小学科学教师课堂教学艺术的探索研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教师课堂教学艺术的内涵、特点及其在提升教学质量中的重要性。通过分析小学科学教师课堂教学艺术的现状，提出相应的策略和建议，以期为提高小学科学教师课堂教学效果提供理论支持和实践指导。

关键词：小学科学；课堂教学；教学艺术；教学质量

一、引言

（一）小学科学教师课堂教学艺术的内涵与价值

1.内涵

小学科学教师课堂教学艺术是指教师在教学过程中，运用科学的教学方法、技巧和策略，激发学生的学习兴趣，培养学生科学素养的一种创造性劳动。这种艺术体现在教师对教材的驾驭、对课堂氛围的营造、对教学方法的灵活运用等方面。

2.价值

小学科学教师课堂