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高中英语教学中的心理学因素分析论文

摘要：本文旨在分析高中英语教学中心理学因素的内涵及其在教学中的应用。通过对心理学因素的概念阐述，探讨其在教学过程中的重要作用，以期为提高高中英语教学效果提供理论依据。

关键词：高中英语教学；心理学因素；教学策略；教学效果

一、概念阐述

（一）1.心理学因素在高中英语教学中的内涵

心理学因素是指影响高中英语教学过程中教师和学生的心理状态、心理需求、心理发展等方面的因素。这些因素包括但不限于动机、兴趣、情感、态度、认知风格等。在高中英语教学中，关注心理学因素有助于教师更好地了解学生的心理特点，从而制定出更具针对性的教学策略。

2.心理学因素在教学过程中的作用

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