2025年学校评建办工作总结范文.docxVIP

PAGE

1-

2025年学校评建办工作总结范文

一、工作概述

(1)2025年，学校评建办紧紧围绕提升教育教学质量、加强师资队伍建设、优化校园环境等核心任务，积极开展各项工作。一年来，我们坚持以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的工作方针，全面深化教育教学改革，不断提升学校整体办学水平。在全体教职工的共同努力下，评建办各项工作取得了显著成效。

(2)在评建工作中，我们坚持问题导向，对标对表，全面梳理学校在教育教学、管理服务、师资队伍等方面的现状，找出存在的不足和薄弱环节。通过深入调研、广泛征求意见，我们明确了评建工作的重点和难点，为下一步工作提供了有力指导。同时，我们注重加强与上级部门的沟通联系，争取政策支持和资源保障，为学校评建工作创造了有利条件。

(3)本年度，评建办重点开展了教育教学改革、师资队伍建设、校园文化建设、信息化建设等工作。通过开展教学研究、教师培训、课程建设等活动，有效提升了教师的教学水平和科研能力。同时，我们加强了校园文化建设，举办了丰富多彩的文体活动，营造了良好的校园氛围。在信息化建设方面，我们积极推进智慧校园建设，提高了教育教学和管理服务的效率，为学校评建工作提供了有力支撑。

二、评建工作进展

(1)2025年，学校评建办在评建工作方面取得了显著进展。首先，我们完成了学校自评报告的编制工作，全面梳理了学校在教育教学、科研创新、人才培养、社会服务等方面的成就和不足。报告内容详实，数据准确，为下一步评建工作提供了重要依据。同时，我们组织开展了校内评建工作自查，对发现的问题进行了分类整理，明确了整改措施和责任分工。

(2)在教育教学改革方面，我们积极推进课程体系建设，优化了课程结构，提高了课程质量。通过实施教师教学能力提升工程，组织开展了系列教学研讨活动，提升了教师的教学水平和科研能力。此外，我们还加强了实践教学环节，增设了创新实验项目，鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新精神和实践能力。在教学质量监控方面，我们建立了教学质量评估体系，定期对教学过程进行监督检查，确保教学质量稳步提升。

(3)在师资队伍建设方面，我们实施了人才强校战略，加大了高层次人才引进力度，优化了师资队伍结构。通过开展教师培训、学术交流等活动，提升了教师的综合素质和教学科研能力。同时，我们加强了师德师风建设，开展了师德师风专题教育活动，提高了教师的职业道德水平。此外，我们还积极推进教师职称评审改革，为教师职业发展提供了更多机会和平台。在校园文化建设方面，我们举办了丰富多彩的文体活动，营造了积极向上的校园氛围，增强了师生的凝聚力和向心力。

三、存在问题及原因分析

(1)在评建工作推进过程中，我们发现了几个主要问题。首先，部分教师的教学方法和手段较为传统，缺乏创新，难以适应新时代教育教学需求。其次，科研经费投入不足，科研团队建设有待加强，导致科研成果转化率不高。再者，校园信息化建设仍存在短板，影响了教育教学和管理服务的效率。

(2)这些问题的产生，一方面是由于学校内部管理机制不够完善，缺乏有效的激励机制和约束机制。另一方面，外部环境的变化也对学校评建工作带来了一定的挑战。例如，随着教育改革的深入推进，学校需要不断调整教育教学策略，以适应新的教育形势。此外，市场竞争的加剧也要求学校在人才培养、科学研究等方面不断提升自身竞争力。

(3)在师资队伍建设方面，存在师资结构不合理、部分教师专业发展滞后等问题。这既有历史原因，也与当前教师培养机制不健全有关。同时，教师考核评价体系不够科学，未能充分调动教师的积极性和创造性，也是导致问题产生的重要原因。针对这些问题，我们需要从制度层面入手，完善管理机制，优化资源配置，以促进学校评建工作的持续改进。

四、改进措施及成效

(1)针对教学方法和手段的问题，学校实施了“教学能力提升工程”，对教师进行了一系列培训，如现代教育技术应用、教学设计等。通过培训，教师的信息化教学能力得到了显著提升。据统计，近一年内，教师应用现代教育技术的课程比例提高了25%，学生满意度调查中，对教学方法的满意度提升了15个百分点。

(2)为解决科研经费不足问题，学校加大了科研经费投入，设立了科研专项基金，鼓励教师开展创新性研究。2025年，学校科研经费投入较上年增长了30%，新增科研项目40项，其中省级以上项目占比达到60%。案例方面，张教授带领的团队成功申请到国家级科研项目，研究成果已发表在国际知名期刊上。

(3)在信息化建设方面，学校投资建设了新的数据中心，升级了校园网络，实现了教学、科研、管理等多系统的互联互通。通过信息化手段，教学资源的共享率提高了40%，师生信息反馈处理时间缩短了50%。此外，学校还推出了移动学习平台，为学生提供了便捷的学习途径，有效提升了学习效果。据学生反馈，移动学习平台的利用率已达到