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《大学外语4（工程认证）》课程教学大纲

一、课程信息及课程简介

（一）课程信息

课程英文

名称

CollegeForeignLanguage4

(EngineeringAccreditation)

学分

3.5

总学时

56

课程

编码

0502111085(0000000058)

理论

学时数

56

课外

学时数

0

适用

专业

全校工程认证各专业

先修课程

大学外语3（工程认证）

开设课程学院

外国语学院

课程

类别

?通识课程□专业基础□专业（□必修□限选□任选）□实践环节

（二）课程简介

《大学外语4（工程认证）》是工程认证专业一门必修的人文社科类通识课程，旨在培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，培养人文精神和思辨能力，使学生在学习、生活和未来工作中能够恰当有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。教师综合运用各种教学方法，进行OBE模式下的大学英语教学，正确预期“学习产出”，建立课程教学目标与毕业要求之间的对应关系，教学内容充分支撑教学目标的实现。在教学过程中，重视学生知识、能力、素养的全面提升；建立多种有效反馈，分析学生对教学目标所要求的知识、能力、素养的达成情况，及时听取学生及其他形式的教学评价意见并作出改进。

二、课程目标

（一）具体目标

通过学习本课程，学习者应：

课程目标1：知识目标

掌握《全新版大学进阶英语综合教程（思政智慧版）4》和《新视野大学英语第三版视听说教程（思政智慧版）4》中的词汇、语法、语篇知识以及听说读写译的技巧与策略知识，并能将之运用于交流与实践中；了解中外文化知识，理解中外文化的异同。

课程目标2：能力目标

能听懂日常会话和一般性及相关专业性题材的听力语料，掌握中心大意，抓住要点和相关细节；能就日常生活话题进行交谈，能就一般性及相关专业性话题经准备后作简短发言，表达思想清楚，语音语调基本正确；能读懂篇幅与难度适中的一般性及相关专业性题材的英文文章，掌握中心大意，理解主要事实与细节，并能进行一定的分析、推理和判断；能对与课本内容相关的句子、段落和一般性及相关专业性话题的短文进行英汉互译，译文准确表达出原文的意思，通顺流畅；能就熟悉和感兴趣的一般性及相关专业性话题和提纲在半小时内写出不少于150词的短文，表达思想清楚，文字通顺连贯。

课程目标3：价值引领目标

树立正确的价值观，在语言应用中恪守正确的价值判断和价值选择；具备跨文化交际意识和交际能力以及专业发展所需的自主学习能力；具备良好的综合文化素养、人文精神和思辨能力。

（二）课程目标与毕业要求的关系

课程目标

支撑的毕业要求

支撑的毕业要求指标点

课程目标1

10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1：具有较好的外语听说读写及翻译能力，能够阅读和翻译外文专业文献，跟踪了解工程领域的国际发展趋势和研究热点。

课程目标2

10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-2：具有一定的国际化视野，能够通过多种途径理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，并能够在跨文化背景下就专业问题进行基本的沟通和交流。

课程目标3

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12-1能够在社会发展的大背景下，认识到自主学习和终身学习的必要性，具有终身学习的意识；具有自主学习的能力，包括对工程技术问题的理解能力、总结归纳能力和提出问题的能力。

三、课程教学内容对课程目标的支撑

（一）理论教学安排（56学时）

章节或知识模块

教学内容

支撑课程目标

及基本要求

学时

分配

教学方法与

学生任务

Unit1

I.ReadingWriting:

OceanExploration

II.ListeningSpeaking:

HowWeBehaveIsWhoWeAre

III.LearningStrategies–Writing

IV.MoralEducation:

Significanceofoceanexploration;developmentofoceanexplorationinChina(海洋探测的重要性；我国海洋探测的发展情况)

支撑课程目标1、2、3

基本要求：

1.Tounderstandthetextlinguisticallyandcontextually

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