课题申报参考：日常生活视域下法治文化认同机理与路径研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《日常生活视域下法治文化认同机理与路径研究》

课题设计论证

日常生活视域下法治文化认同机理与路径研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

法治文化认同研究现状：近年来，法治文化认同逐渐成为法学、社会学、政治学等学科关注的热点。学者们从不同角度探讨了法治文化认同的内涵、特征、影响因素、培育路径等问题，取得了丰硕成果。但总体而言，现有研究多集中于宏观层面，对微观层面、日常生活领域的法治文化认同关注不足。

日常生活与法治文化研究现状：日常生活研究近年来逐渐兴起，学者们开始关注日常生活与政治、法律、文化等领域的互动关系。但将日常生活与法治文化认同结合起来的研究还比较少见，缺乏系统性和深入性。

2.选题意义

理论意义：本研究将日常生活理论引入法治文化认同研究，拓展了法治文化认同研究的理论视野，有助于深化对法治文化认同生成机制的理解，丰富和发展法治文化理论。

现实意义：本研究关注微观层面、日常生活领域的法治文化认同，有助于发现法治文化建设的薄弱环节，为构建更加贴近生活、更易被群众接受的法治文化提供理论支撑和实践指导，推动法治中国建设。

3.研究价值

学术价值：本研究将日常生活理论与法治文化认同研究相结合，具有一定的学术创新性，有助于推动相关学科的交叉融合。

应用价值：本研究成果可为政府部门制定法治文化建设政策提供参考，为基层组织开展法治宣传教育活动提供指导，具有重要的应用价值。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

探讨日常生活视域下法治文化认同的生成机理。

构建日常生活视域下法治文化认同的培育路径。

2.研究内容

法治文化认同的内涵与特征：界定法治文化认同的概念，分析其特征，为后续研究奠定基础。

日常生活与法治文化认同的关系：分析日常生活对法治文化认同的影响，探讨法治文化认同如何嵌入日常生活。

日常生活视域下法治文化认同的生成机理：从认知、情感、行为等维度，分析法治文化认同在日常生活领域的生成机制。

日常生活视域下法治文化认同的培育路径：从制度建设、文化传播、实践养成等方面，提出培育法治文化认同的具体路径。

3.重要观点

法治文化认同是一个动态的、渐进的过程，需要在日常生活中不断培育和强化。

日常生活是法治文化认同的重要场域，法治文化只有融入日常生活，才能真正被群众接受和认同。

法治文化认同的培育需要注重实践性和参与性，引导群众在日常生活中体验法治、践行法治。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究以马克思主义理论为指导，坚持理论与实践相结合，采用文献研究、实证研究、比较研究等方法，从日常生活视角出发，探讨法治文化认同的生成机理和培育路径。

2.研究方法

文献研究法：收集、整理和分析国内外相关文献，了解研究现状，明确研究方向。

实证研究法：通过问卷调查、访谈、案例分析等方法，收集第一手资料，为研究提供数据支撑。

比较研究法：对比分析不同地区、不同群体法治文化认同的差异，总结经验教训，为构建培育路径提供参考。

3.创新之处

研究视角创新：将日常生活理论引入法治文化认同研究，拓展了研究视野。

研究内容创新：聚焦微观层面、日常生活领域的法治文化认同，弥补了现有研究的不足。

研究方法创新：采用多种研究方法，注重理论与实践相结合，增强了研究的科学性和说服力。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组成员长期从事法治文化研究，积累了丰富的研究经验，取得了一系列研究成果。

课题组与相关政府部门、科研机构、高校等建立了良好的合作关系，为研究提供了有力支持。

2.条件保障

课题组成员具备扎实的理论功底和较强的科研能力，能够胜任课题研究工作。

课题组所在单位将为课题研究提供必要的经费、设备和人员保障。

3.研究步骤

第一阶段（2023年10月-2024年3月）：收集资料，开展调研，完成文献综述和研究方案设计。

第二阶段（2024年4月-2024年9月）：进行实证研究，收集和分析数据，撰写中期研究报告。

第三阶段（2024年10月-2025年3月）：总结研究成果，撰写最终研究报告，提交结题申请。

结语

本研究以日常生活为视角，探讨法治文化认同的生成机理和培育路径，具有重要的理论意义和现实意义。相信通过课题组成员的共同努力，一定能够取得丰硕的研究成果，为法治中国建设贡献力量。

（全文共2089字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规