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围绕中心意思写作文300字六年级
1.围绕中心意思写作文300字六年级篇一
中华汉字博大精深,每一个字都有它独特的含义,而在这众多汉字里,唯有一字令我印象格外深刻,那便是——愁。
愁,愁,愁,愁白了头。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”那时的我怎一个愁字了得!记得有,我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交,这可着实令人发愁。
我暗暗沉思:让家长送过来吧,无法联系,因此不能实行;向老师再讨一张吧,家长签名又难以冒充.......如此想来,应当如何是好?
教室吵吵闹闹,听着令人格外浮躁;一眼望去,走廊空荡荡的,看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的.走来走去,烦躁不堪地抬起头看了眼窗外,上面映着的是我焦虑不耐的神态。这也不行,那也不行,究竟怎样才能交上告家长书呢?我一个头简直两个大。
等等,学校到家的距离不是很短吗?我放学后回家取了告家长书再交给老师不就行了吗?我灵机一动,将打算告诉了老师。过了许久,老师无奈地点了点头,说:“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。
愁,是自己造的,如果我们能认真地做好每一件事,能够样样完美,愁又从何而来?想要不愁,就要把—切做到,不要留下遗憾,否则必然会愁怨满目,身心疲惫。
静下心来,回想往事。我不禁莞然一笑,我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实,这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事,有何愁哉?漫漫人生,让我们披荆斩“愁”吧!
2.围绕中心意思写作文300字六年级篇二
当我走过屋檐下,雨滴是春和夏的眼泪;当我走过大树下,树叶是秋的眼泪;当我走过雪地时,雪花是冬的泪。
在我被惊醒时,我回忆起了我对泪以往的理解:那时我总认为,泪,只有悲伤的`人才会流;只有遇到不幸的人才会流,只有委屈的人才会流。那时我还不懂“喜极而泣”的含义。在我长大以后,一件事,让我知道,泪,不只是悲伤。
那是运动会,我们班已有三个冠军了,如果下面两个项目有一个得冠军,就可以得总冠军了。我们班的运动员斗志昂扬的上了场,可是,我还是在他的表情上看到了一丝慌乱。虽然他拼尽了全力,结果这个项目还是没拿到冠军。许多人眼圈红了,这时我更确定了我的理解,泪,是悲伤的。
在第二个项目里,我们班的同学神情从得意变成了紧张,运动员也十分紧张。我大声喊着“加油”,大家也大声喊着“加油”,整个体育场的人都在喊“加油”。一阵风吹动了学校的杨柳,颤动的树枝就像我们的心。
哨声已响,我还未敢睁开眼。
直到我听到一声“四班第一名!”我睁开了眼。看到了许许多多我亲爱的同学的脸,那笑的灿烂的脸上,却都挂满了泪滴。我心里一震,想通了那令我疑惑很久的问题。
泪,不再代表悲伤了,它还代表着喜悦、快乐,也代表着荣辱与共,代表着.....
3.围绕中心意思写作文300字六年级篇三
环境会变,事物会变,人也会变......花开花落,雁来雁往,云卷云舒,斗转星移。时间在变,世界万物无时无刻不在变。
一块空地,多年不去,再见已经变成高楼大厦了,我们的国家也变得越来越强大,我们从小到大,从一个牙牙学语的婴儿到蹒跚学步的幼儿,再成长为阳光向上的少年,这些都是“变”。随着年龄的增长,对事物的认知也在变,我们的知识变得更加丰富,眼界变得愈加宽广。新买的篮球,光鲜亮丽,闪闪发光,拿在手上爱不释手,过了一段时间,发现球已经又脏又黑,这种“变”收获的是健强的体魄和运动的快乐。杜拉斯说过:“时间留不住现实的一切,但能留下的是梦想和情感。”
依稀记得从小的梦想,由初的当一名特种兵变成想成为一名围棋老师。因为我想让更多的人喜爱围棋,为了我的.梦想,我一定会不懈努力!我们的样貌在变,性格在变,但对梦想的追求不能变。
有做数学试卷,有道难解的题,我看了一下,会做,他要花很长时间才能做出来。若在以前,我一定会焦急不安,但我认真的把其他题做完,然后开始研究这道难题,当草稿纸上写满了解题过程,终于把这道题解了出来。我不禁想:我变了,变得有耐心了,我已经变成一个更好的自己!
生命永不停息,成长路上的“变”只能由自己去看,去掌握,去体会!
4.围绕中心意思写作文300字六年级篇四
落日的霞光照在我的脸上,暖暖的特别舒服。就在这个时候老师走进了教室,我们都特高兴,因为要放学了。老师把作业布置完后我们就都回家了。
回到家后我就开始写作业了,老师让我们写一张卷子,我打开书包把卷子和钢笔拿了出来,就开始做了。大概做了一半的时候,有一道题需要画图,于是我又取来了铅笔和橡皮,可是我还要尺子呀,于是我就翻呀翻,就是找不到尺子,我怀疑一定是掉到哪里了。我趴下,在桌子底下找呀找,还是没有找到,我有点急,心想:“尺子呀,你到底在哪里呀?如果没有你,我就写不成作业了”于是我又在凳子底下也找了一下,哎!还是没有。
我又跑去问妈妈,妈妈说:“我没有看见你的尺子,你的尺子是不是掉回来的路上了”然后,我跑到村边的路上找,我找找哪边没有,在找找这边
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