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初中语文记叙文阅读题考点与解题方法--第1页
初中语文记叙文阅读题考点与解题方法
自新高考改革以后，语文的权重进一步提升，甚至出现了“得语
文者得天下”的金句。下面是小偏整理的初中语文记叙文阅读题考点
与解题方法，感谢您的每一次阅读。
初中语文记叙文阅读题考点与解题方法
01记叙文六要素
记叙文六要素
六时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
要素
作概括文章内容、归纳故事情节。
用
(统编八上)《背影》内容概括：冬日的一个下午(时间)，在
举南京火车站(地点)，“我”(人物)坐火车去北京(起因)，父亲(人
例物)来车站送我“”(经过)，“我”看着父亲离开的背影，发出不知“
何时再能与他相见”的感慨(结果)。
02常见题型常见类型
以写人记事为主。对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，
同时多表现作者的认识和感受。其侧重于从叙述人物和事件的发
叙展变化过程中反映事物的本质。
事散文举例：(统编八上)《藤野先生》就是以作者与藤野先生的交
往(交往的缘起、交往的经过与别后的怀念)为叙事线索，表达了
作者对藤野先生的真挚怀念。
一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描
写人物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映完整
抒的精神面貌，体现特定的精神或主旨。
情散文举例：(统编七上)《春》通过描写春草图、春花图、春风
图、春雨图和迎春图，抒发了作者对春天喜爱至深的情怀，唤起
人们对美好生活的憧憬，激励人们珍惜春光、奋发向上。
哲理散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件
事开头，论述道理并加以评论总结。
哲举例：(统编八上)《我为什么而活着》为“总——分——
理散文总”结构，作者在第一段直抒胸臆，总结了支配自己一生的主要
动力；接着对自己的人生追求加以详细解释；最后一段对自己的
一生做出总结，他认为这样活是值得的，有意义的。
以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来
小
反映社会与个人生活的一种体裁。
说
举例：(统编九上)《我的叔叔于勒》主要写“我们”一家人
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在去哲尔赛岛途中，巧遇叔叔于勒的经过，刻画了菲利普夫妇在
发现富于勒变成穷于勒时的不同表现和心理。
小说三要素：①人物(作用：支撑故事情节，并通过塑造典
型人物形象，揭示小说主旨)；②情节(作用：承上启下；吸引读
者；设置悬念；背景设置；埋下伏笔)；③环境(包括自然环境、
社会环境)。
03线索
线索
以时间推移为线索。如：(统编七下)《伟大的悲剧》以
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