求一个数的几倍是多少（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docxVIP

求一个数的几倍是多少（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自人教版三年级上册数学教材，围绕“求一个数的几倍是多少”这一主题展开。通过本节课的学习，学生将掌握求倍数的方法，并能运用到实际生活中，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平，有助于提高学生的数学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学建模、逻辑推理和数学应用能力。学生将通过观察、操作和思考，学会将实际问题转化为数学模型，并运用乘法概念解决问题。同时，通过实际操作和情境创设，学生将提高对数学知识的理解和应用能力，培养数学思维品质，增强解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解“求一个数的几倍是多少”的含义，并能正确运用乘法计算。

难点：将实际问题转化为数学模型，并灵活运用乘法进行计算。

解决办法：

1.通过直观教具和实际情境，帮助学生理解“倍数”的概念。

2.设计层次分明的练习题，从简单到复杂，逐步提高学生的计算能力。

3.引导学生通过小组合作，共同解决难题，培养合作学习的能力。

4.结合生活实例，让学生体会数学的应用价值，激发学习兴趣。

突破策略：

1.利用多媒体教学，展示乘法算式的演变过程，帮助学生理解乘法的本质。

2.通过游戏和竞赛，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

3.设计开放性问题，鼓励学生发散思维，探索不同的解题方法。

4.定期进行个别辅导，针对学生的薄弱环节进行针对性教学。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设生活化的问题情境，让学生在实际操作中体验“倍数”的概念。

2.结合多媒体技术，展示乘法算式的形成过程，帮助学生直观理解乘法原理。

3.实施合作学习策略，通过小组讨论和互帮互助，促进学生之间的交流与思考。

4.设计互动游戏，如“倍数接力”，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组图片，如小兔子、小鸟、小汽车等，提问：“同学们，你们知道这些物品之间有什么关系吗？”

2.提出问题：引导学生思考，并提问：“如果我们要知道小兔子数量是小鸟的两倍，我们应该怎么计算呢？”

3.引导学生回顾乘法概念，为新课学习做好铺垫。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解乘法概念，强调“求一个数的几倍是多少”的含义。

2.通过实物演示，如用小棒表示物品数量，让学生直观感受倍数关系。

3.展示乘法算式的演变过程，引导学生理解乘法的原理。

4.结合生活实例，如购物、分配任务等，让学生体会乘法在生活中的应用。

（三）巩固练习（15分钟）

1.小组合作：教师提出问题，如“小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有多少个苹果？”让学生在小组内讨论并解答。

2.课堂练习：教师发放练习题，学生独立完成，教师巡视指导。

3.学生展示：请部分学生展示解题过程，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，刚才我们学习了求一个数的几倍是多少，那么求一个数的几分之几是多少呢？”

2.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们觉得在学习求一个数的几倍是多少的过程中，有哪些困难？”

2.学生回答，教师针对学生提出的问题进行解答和指导。

3.教师提问：“同学们，你们认为如何将求一个数的几倍是多少应用到实际生活中？”

4.学生回答，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“同学们，通过今天的学习，你们觉得自己在哪些方面有了提高？”

2.学生回答，教师点评并总结。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生回家后思考如何将所学知识应用到实际生活中，并完成相关练习题。

教学时间：45分钟

备注：以上教学过程设计仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。在教学过程中，要注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

知识点梳理

1.乘法概念：乘法是一种基本的数学运算，表示将一个数按照另一个数的倍数进行加法运算。在乘法中，第一个数称为乘数，第二个数称为被乘数，乘法的结果称为积。

2.倍数关系：一个数是另一个数的几倍，意味着这个数可以通过乘法运算得到。例如，如果5是2的倍数，那么5可以表示为2乘以某个数，即5=2×2.5。

3.乘法算式：乘法算式由乘数、被乘数和积组成。乘法算式的形式为：乘数×被乘数=积。

4.乘法口诀：乘法口诀是一种记