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小班数学大和小教案(精选)汇报人：文小库2023-12-22
活动目标活动准备活动过程目录
01活动目标
初步区分大和小区分大小通过实物或图片，引导幼儿初步区分不同物品的大小。可以使用对比明显、易于区分的物品，如大苹果和小苹果、大汽车和小汽车等。感知大小通过让幼儿触摸、观察不同大小物品，让他们感知大小的概念，并能够用语言描述出来。分辨大小提供一些大小不同的物品，让幼儿分辨哪些物品大，哪些物品小，并能够用语言表达出来。
引导幼儿用语言完整地描述物品的大小，如“这个苹果很大”、“这个玩具车很小”等。描述大小表达大小比较大小鼓励幼儿用语言表达对大小的认识，如“我喜欢大的玩具车”、“这个苹果比那个苹果大”等。提供一些大小不同的物品，让幼儿比较它们的大小，并用语言表达出来。030201学习用语言完整地描述大小
通过生动有趣的活动形式，激发幼儿对数学活动的兴趣和好奇心。激发兴趣让幼儿在活动中体验到学习数学的乐趣，增强他们学习数学的动力。体验乐趣通过活动，培养幼儿认真观察、积极思考、乐于表达的良好习惯。培养习惯培养幼儿对数学活动的兴趣
02活动准备
课件中包含小兔子的房子、树木、花草等背景元素，为幼儿营造一个生动的故事情境。故事背景通过动态演示，让幼儿直观地观察小兔子盖房子的过程，增强幼儿的感知能力。动态演示课件中加入小兔子的对话声音，增强幼儿对故事情节的感受和理解。声音效果课件《小兔盖房子》
通过展示两只大小不同的兔子玩具，让幼儿直观地观察和比较大小差异。实物展示利用兔子玩具进行互动游戏，如“小兔跳跳跳”等，增强幼儿的参与度和兴趣。互动游戏两只兔子玩具(一大一小)
操作卡片提供大小不同的操作卡片，让幼儿通过触摸和比较，进一步感知大小的概念。贴纸提供不同大小的贴纸，让幼儿进行粘贴游戏，巩固对大小的认识和理解。幼儿操作材料人手一份
03活动过程
总结词：直观展示详细描述：通过出示两只大小不一的兔子玩具，让幼儿直接观察和比较，形成对大小的基本认知。出示两只兔子玩具(一大一小)
总结词：总结提升详细描述：教师对幼儿的观察进行总结，明确指出两只兔子玩具的大小差异，提升幼儿对大小概念的理解。教师小结
总结词：引导观察详细描述：教师播放课件，引导幼儿观察画面中的房子、物品等，为后续比较大小做准备。教师播放课件，引导幼儿观察画面。
0102教师详细描述：教师通过提问的方式，引导幼儿比较画面中两只兔子所盖房子的大小，进一步巩固对大小的认识。总结词：比较大小
教师小结总结词：总结提升详细描述：教师对幼儿的观察进行总结，明确指出画面中的房子有大有小，提升幼儿对大小概念的理解。
总结词：介绍操作详细描述：教师介绍操作材料及操作要求，为幼儿的操作活动做准备。教师介绍操作材料及要求。
总结词：操作实践详细描述：幼儿根据教师的指导进行操作，通过实际操作进一步巩固对大小的认识。幼儿操作，教师指导。
教师小结总结词：总结提升详细描述：教师对幼儿的实践操作进行总结，强调通过操作活动进一步巩固了对大小的认识。
VS总结词：复习巩固详细描述：教师播放课件，引导幼儿复习巩固对大小的认识，加强记忆和理解。教师播放课件，引导幼儿复习巩固对大小的认识。
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