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小学生数感培养的理论与实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生数感的培养理论与实践，通过分析数感的内涵与价值，以及当前小学生数感培养的现状，提出一系列有针对性的培养策略，以期为我国小学生数感教育提供理论依据和实践指导。

关键词：小学生；数感；培养；理论；实践

一、引言

（一）数感内涵与价值

1.数感的内涵

数感作为一种基本的数学素养，是指个体对数的认识、理解、运用和创新能力。具体来说，数感包括对数的概念、性质、运算规律的理解，以及对数的实际应用能力。数感是数学学习的基础，对学生的数学素养和未来发展具有重要意义。

2.数感的价值

（1）数感有助于学生更好地理解数的概念和性质，提高数学学习兴趣。