下册第三单元第13课《物联网控制与反馈》教学设计.pdfVIP

下册第三单元第13课《物联网控制与反馈》教学设计--第1页

全国浙教版信息技术七年级下册第三单元第13课《物联网控制与反

馈》教学设计

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教材分析

本课选自全国浙教版信息技术七年级下册第三单元第13课《物联网控制与反馈》。本

节课是学生学习物联网相关知识的基础课程，旨在让学生了解物联网的基本概念和基本

技术，掌握物联网控制与反馈的基本原理和应用。课程内容主要包括物联网的基本概

念、物联网的基本技术、物联网控制与反馈的基本原理和应用等。

本节课的教学对象是七年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对新鲜事物充

满好奇，但同时也需要教师进行引导和启发。因此，本节课的教学设计将注重启发式教

学，通过实际操作和案例分析，让学生更好地理解和掌握物联网控制与反馈的基本原理

和应用。

教学内容将围绕物联网的基本概念、基本技术、控制与反馈的基本原理和应用等方面展

开，注重理论与实践相结合，让学生在动手操作中加深对知识的理解和掌握。

教学方法将采用讲授、演示、小组讨论、实践操作等多种形式，以激发学生的学习兴趣

和积极性，提高教学效果。同时，教学过程中注重培养学生的动手能力和创新思维，鼓

励学生提出问题和解决问题，培养学生的自主学习能力。

教学目标：

1.让学生了解物联网的基本概念和基本技术。

2.让学生掌握物联网控制与反馈的基本原理和应用。

3.培养学生动手能力和创新思维，提高自主学习能力。

教学重点：

1.物联网的基本概念和基本技术。

2.物联网控制与反馈的基本原理和应用。

教学难点：

1.物联网控制与反馈的基本原理和应用。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任。通过学

习物联网的基本概念和基本技术，学生能够提升信息意识，理解物联网在现实生活中的应

用，培养对新兴技术的敏感性和适应性。同时，通过掌握物联网控制与反馈的基本原理和

应用，学生能够发展计算思维，学会运用计算机科学的方法解决问题，提高解决问题的能

力。此外，通过实际操作和案例分析，学生能够培养数字化学习与创新能力，学会运用信

息技术解决实际问题，提高自主学习和创新的能力。最后，通过学习物联网的控制与反馈

原理，学生能够理解信息技术对社会的影响，培养信息社会责任，学会正确使用信息技术，

保护个人隐私和信息安全。

三、学情分析

下册第三单元第13课《物联网控制与反馈》教学设计--第1页

下册第三单元第13课《物联网控制与反馈》教学设计--第2页

本节课的教学对象是七年级学生，他们在信息技术方面已经具备了一定的基础，对新鲜

事物充满好奇，但同时也需要教师进行引导和启发。

从知识层面来看，学生已经学习了信息技术基础知识，对计算机硬件和软件有了初步的

了解。然而，他们对物联网的概念和应用还不太熟悉，需要通过本节课的学习来掌握物

联网的基本概念和基本技术。

从能力层面来看，学生具备一定的自主学习能力，能够通过自学和小组讨论来获取新知

识。然而，他们在实际操作和案例分析方面还需要教师的引导和指导，以提高他们的实

际操作能力和问题解决能力。

从素质层面来看，学生具备一定的团队合作精神，能够在小组讨论中积极参与，分享自

己的观点和经验。然而，他们在信息社会责任方面还需要加强培养，以提高他们的信息

素养和信息安全意识。

从行为习惯来看，学生对信息技术