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第6课田园处处景色美

一、教材分析

本节课是学生学习“画图”软件的入门知识，教材首先安排了“画图”软件的

启动与界面介绍。结合实际情况，应让学生能够掌握“画图”软件的

“菜单栏”、“工具箱”、“颜料盒”和“绘图区”5个部分就可以了，这是今

后上课使用规范术语的需要。本节课应该使学生重点掌握如何调整前景色，如何

填充颜色。

教材紧紧围绕完成给“房间”范例来安排。教材中“房间”范例主要是运用“颜

色填充”工具，让学生根据自己的审美观，对颜色进行合理搭配，完成“粉刷”

儿童化风格房间的任务，初次获得电脑绘画的成功体验，直观感受电脑画画与传

统画画的不同。

教材还穿插安排了学生在绘画时，经常会用到的“撤销”、“重复”操作，为学

生改正错误又提供了一种新的方法。“撤销”在学生今后的绘画过程中作用较

大，应让学生形象地理解它的作用。

本课要求学生对打开的图片完成填色后，对作品进行保存。保存文件是本课的一

个重要内容。从本课开始应当让学生保存每次的绘画成果，并且要让学生养成随

时保存文件的习惯。

二、学情分析

信息技术教学是从小学三年级开始，三年级学生通过一学期的学习，对电脑、

windows和窗口有了初步的了解，学会了鼠标的基本操作，通过学习英文输入和

网络应用，掌握了一些计算机基础知识和基本的操作技能。

三年级孩子们年龄较小，知识面窄，注意力不集中，接受能力和家庭条件差异较

大，但对一些复杂的鼠标操作还不是很熟练，学习能力弱的孩子们来说，在教学

中要不断提示学生应该采用鼠标的哪种操作。进行分组学习时，部分孩子们掌握

的较好，可以让这些孩子当小老师，帮助其他同学。

三、教学目标

1．知识与技能

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（1）学会启动和退出“画图”软件。

（2）初步认识“画图”软件的窗口。

（3）用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。

2．过程与方法

（1）学会打开保存在计算机中的图片文件。

（2）学会使用“撤销”命令立刻消除绘画出现的错误。

（3）掌握作品的保存方法。

3．情感态度价值观

（1）能初步欣赏颜色的美感。

（2）通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，从而激发出好奇心和学

习兴趣。

四、教学重点

（1）“画图”软件的“启动”方法。

（2）用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。

五、教学难点

调整前景色的方法。

六、教学策略与手段

“画图”本是一个标准的Windows软件，是学生首次接触的应用软件和小学生必

须掌握的信息技术入门材料。“画图”单元内容共5课，占整册书的五分之二。

在“画图”内容的编排上，教材没有按照传统的思路从点、线再到面，再到色彩

的顺序去考虑，而是按照学生学习绘画的步骤去编写的。“初识画图”这一节课

是本单元教学的入门课程，主要是让学生认识“画图”软件的界面，为今后的学

习打下良好的基础。教学内容以“任务”为驱动，以实例为导向，让学生运用“颜

色填充”工具进行填色，感受到学习电脑是非常有趣的事情。

七、教学准备

1．学生的学习要求

学生熟练Windows基本操作、键盘操作，具有一定的审美能力。

2．教师的教学准备

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