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2.4物质的分类
核心素养
核心素养
科学观念：明确混合物、纯净物、单质、氧化物、酸、碱、盐、无机盐、有机物等概念之间的并列及从属关系；能依据物质的组成和性质，对常见物质进行简单分类；知道分类标准不同，物质的类别也不同。
科学思维：通过亲自尝试将散乱概念条理化、结构化，学会制作一些“树状概念图”。
探究实践：尝试用不同标准对物质进行分类，从中体会分类的研究方法，培养发散性思维品质；通过查阅资料，整理归纳，进一步提高获取信息、加工信息的能力。
态度责任：通过分类思想在日常生活中的用处和在学科中的运用，初步建立物质分类的学科思想。
课前预习
课前预习
1.根据物质的物理性质不同，如颜色、状态、气味
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