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初中生物教学中培育学生探究能力的教学策略——以都匀三中为例

摘要：近年来，随着现代生物教育教学的发展，传统陈旧的教学方式与理念已不再适合当代学生，20世纪的学生应该学会使用探究得方法进行知识的学习，这是现代社会下的紧急任务，也是教育发展的新兴教学方式。本文就都匀三中的探究性教学展开调查，采用问卷调查的方式，针对初一学生设计问题，分析其对探究性学习的看法。

关键词：初中生物;探究能力

引言

引言2001年，国家开始了新一轮基础教育课程，到2005年秋季，贵州省小学和初中起始年级学生全部进入课程实验[1]。同时教育事业也在迅速发展之中，教师的教学方式也随之改变，概念