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2024年奇妙声音小班教案

奇异声音小班教案1

活动目标：知道耳朵能辨别声音，了解爱护耳朵的方法。喜爱好的声音。

活动打算

1、各种瓶罐、各种玩具(包括木制玩具、塑料玩具、蚕豆、赤豆、回形针、硬币等)

2、奇异的声音磁带，录有雨声、雷声、小动物叫声、火车开动声等；

3、打算大鼓、碰铃等乐器；

活动流程

一、起先部分：

小挚友今日我们班来了好多客人,你们想相识它们吗？

二、基本部分：

1、引导幼儿发觉声音

(1)老师引导：老师顺手拿一个瓶子，用手轻轻敲打，告知幼儿：瓶子说今日相识小挚

友特别兴奋，瓶子问小挚友们早上好。你们也赶快相识一下其它客人吧，一它们告知你什

么静静话。

(2)老师出示各种瓶罐、玩具等,引导幼儿自由的选择喜爱的瓶瓶罐罐，并根据自己的意

愿去玩,老师视察幼儿如何去操作，适时指导幼儿。

老师引导：

1、你们见了什么？客人们说了些什么话？

2、声音是从哪里来的呢？

3、怎么会有声音的呢？引导幼儿发觉声音的来源，以及如何去找寻声音的来源。

老师小结：盒子里有东西就能发出声音，没有东西就没有声音。

3、引导幼儿声音

(1)你的瓶子里发出什么声音？

幼儿1：我的瓶子发出咚咚咚的声音。

幼儿2:我的盒子里发出沙沙沙的声音。

(2)你的瓶子里为什么没有声音？(放置纸、棉花、保鲜袋)

幼儿1：纸很轻的，没有声音的。

幼儿2:棉花也很轻的。

小结：不是全部的东西放在瓶子、盒子都能发出声音。(把不能发出声音的棉花、纸重点提

出，让幼儿解决为什么没有声音的缘由，找出没有声音的缘由，由幼儿自己发觉，这样能更轻易

地被幼儿所接受)

4、辨声音一嬉戏《猜声音》

(1)老师供应三只同样的瓶子(内容物不同)，分别摇一摇，声音一样吗？(赤豆、硬币、

回形针)

(2)分别是什么声音?(选择的声音有明显的不同，明确三种不同的声音，让幼儿能初步

辨别不同点。

(3)猜一猜，瓶子里面是什么？小结：原来一样的瓶子装不一样的东西发出的声音是不一

样的。(嬉戏激发幼1曲次的爱好，进一步训练了幼儿觉，及辨别的实力。)

4、供应声音环境，让幼儿奇异的声音

(1)老师敲打乐器，请幼儿学一学大鼓、碰铃等乐器发出的声音。

(2)磁带，感受奇异的声音，说说自己喜爱什么声音。

5、引导幼儿四周有什么声音，了解护耳常识。

(1)户外漫步，听听四周有什么声音。知道我们的‘生活中有许多声音，都是耳朵帮助我们

听到的。

2（）怎样爱护耳朵，如：不随意挖耳朵、声音大时要张大嘴或后上耳朵、不把东西放

进耳朵里。

活动延长：

嬉戏：学做小喇叭

老师对一名幼儿耳语一句短语，如：我爱你们，请你笑一笑等请幼儿大声告知大家。嬉戏反

复进行

我的创新：小班年龄的孩子对四周世界充溢无限的新奇，对他们来,声音是奇妙的，对能

发出声音的东西更是新奇无比的。对任何自己感爱好的东西都会玩玩、试试、摸摸、看看，对能

发出声响的东西就尤为感爱好。小班幼儿通过听觉能很好地帮助他们相识四周世界。依据小班幼

儿的年龄特点，引发他们充溢探究欲望，能更好地通峰作探究去发觉学问、获得学问。所以我

选择了《奇异的声音》这一主题活动，让幼儿充分自主发觉声音、探究声