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2025年不倒翁教案_1

一、课程导入

(1)在2025年的科技教育领域，创新与趣味并存，不倒翁这一古老的玩具成为了培养学生动手能力和创新思维的良好载体。据调查，近年来我国青少年科技创新大赛中，关于不倒翁的设计与制作项目逐年增加，参与人数超过百万。这一现象反映出不倒翁不仅具有深厚的文化底蕴，更具备激发学生潜能的教育价值。

(2)不倒翁的历史可以追溯到古希腊时期，经过数千年的演变，它已经成为一种独特的文化符号。在现代，不倒翁的设计理念被广泛应用于机器人、平衡机器人等领域。据相关数据显示，不倒翁的平衡原理在机器人领域的研究中，已经成功应用于多个平衡控制系统，提高了机器人的稳定性和适应性。

(3)本节课将带领学生们走进不倒翁的世界，了解其背后的科学原理。通过实际操作，让学生们亲身体验到物理学的魅力。以2024年某中学科技活动为例，学生们在老师的指导下，设计并制作出了多种形态的不倒翁，其中一款基于流体力学原理的不倒翁在比赛中获得了第一名。这一案例充分证明了不倒翁在培养学生创新能力和实践能力方面的积极作用。

二、不倒翁的原理与制作

(1)不倒翁的原理基于物理学中的重心与平衡原理。它的设计巧妙之处在于，无论受到何种外力作用，都能够迅速恢复到平衡状态。不倒翁的底部较重，而上部较轻，这样的重量分配使得它的重心非常低。在物理学中，重心越低，物体的稳定性就越强。不倒翁的制作过程中，需要精确控制材料的密度分布，确保重心位于底部。以一个直径为10厘米的不倒翁为例，其底部通常由密度较高的材料如铅或铁制成，而上部则由轻质材料如塑料或木头制成。

(2)在制作不倒翁时，首先要准备材料，如塑料瓶、铅块、橡皮筋、胶水等。制作步骤包括：将塑料瓶底部剪去，以便插入铅块；将铅块固定在瓶底中央，确保其稳固；在瓶口处安装橡皮筋，使瓶盖能够固定在瓶口，同时橡皮筋的一端穿过瓶盖孔洞。通过实验观察，我们发现，铅块的重力使得不倒翁在倾斜时能够迅速恢复平衡，而橡皮筋则提供了必要的弹力，使得不倒翁能够在受到撞击后重新站立。此外，制作过程中还需要注意瓶盖与瓶口的配合，以确保不倒翁的稳定性。

(3)不倒翁的制作不仅是一项动手实践，更是一次科学探究的过程。在制作过程中，学生需要了解重心、稳定性和能量转换等物理学概念。例如，通过调整铅块的位置，可以改变不倒翁的重心高度，进而影响其稳定性。实验证明，当重心位于瓶子中心时，不倒翁的稳定性最佳。此外，学生还可以通过改变瓶盖与瓶口的距离来调整橡皮筋的弹力，从而进一步研究不倒翁的平衡原理。在完成制作后，学生可以通过观察不倒翁在不同倾斜角度下的行为，深入理解物理学的魅力。

三、实验与讨论

(1)在实验环节，学生们将进行一系列的不倒翁稳定性测试。首先，他们将观察不倒翁在无外力作用下的自然站立状态，记录其倾斜角度和恢复平衡的时间。接着，学生们会尝试用不同的力度撞击不倒翁，观察其倾斜和恢复平衡的过程，并记录撞击力度与倾斜角度之间的关系。通过这些实验，学生们能够直观地感受到不倒翁的平衡特性。

(2)讨论环节中，学生们将分享各自的实验结果，并讨论影响不倒翁稳定性的因素。例如，他们可能会讨论材料的选择、重心的位置、瓶盖与瓶口的距离等因素对不倒翁稳定性的影响。通过小组讨论，学生们能够从不同的角度分析问题，并提出改进不倒翁设计的建议。此外，教师还可以引导学生思考如何通过调整设计参数来优化不倒翁的性能。

(3)最后，学生们将根据实验和讨论的结果，设计一个改进型的不倒翁。这个设计不仅要考虑实验中发现的稳定性因素，还要结合创新思维，提出独特的改进点。例如，他们可以尝试使用新型材料、改变形状或添加额外的支撑结构。在完成设计后，学生们将再次进行实验，验证改进型不倒翁的稳定性是否有所提升。这一过程不仅锻炼了学生的实验技能，也培养了他们的创新能力和团队协作精神。