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七年级上册信息技术教案-（上海科教版）

第一单元走进信息社会

——信息与信息技术

【教学目标】

了解信息的特征。

初步了解各种信息技术及信息技术的发展。

了解信息技术对人类社会及人们工作、生活的影响。能够主动探究信

息技术和信息技术工具在日常生活、学习中的用途，经历信息收集与交流

的一般过程与方法。

理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响，了解与信

息技术有关的伦理、文化、社会问题。对使用新技术有正确的认识。【课

时安排】

内容课时活动1调查周围人群的信息需求活动2探究信息对人们工作、

生活的影响

12活动1调查周围人群的信息需求

一、教材分析

本活动任务是：调查周围的人群，了解他们在日常工作、生活中最需

要哪些信息，最关注哪些信息，这些信息对他们有什么用，以及他们通过

什么途径和方法获得这些信息。要完成这个活动，首先要确定调查对象，

其次是通过访谈收集信息，最后是成果展示与交流。为此，教材围绕这三

个活动步骤设计了以下三个部分的活动内容：

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第一部分是确定调查对象。学生可两人组成一个小组，将各自要调查

的对象确定为对方所熟悉的人，如对方的同学或亲朋好友。

第二部分是采访，了解调查对象在日常工作、生活中的信息需求。通

过调查学生可体会到信息是一种很重要的资源，人们的生活离不开信息，

不同的人对信息的需求是不一样的。第三部分是在班级内介绍自己收集到

的信息，然后将这些信息汇总，并讨论信息所具

有的特征。通过本活动的学习，学生可了解信息和信息的特征，主动

探究信息技术在日常生活、

学习中的用途，并体验到通过调查获得信息的一般过程与方法。

【教学目标】

了解信息的特征。主动探究信息技术在日常生活、学习中的用途。体

验通过调查获得信息的一般过程与方法。

【教学重点】

了解信息的特征。

【教学难点】

体验通过调查获得信息的一般过程与方法。

二、课时安排

1课时。

三、【教学准备】

几种访谈表的样例。

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【教学过程安排】教学阶段教师活动学生活动教学意图1.教师播放

歌曲、展示图1.听歌曲、看图1.创设情境,片，并提出问题:片，并回答

问题。导入新课。（1）同学们听到了什么（2）同学们看到了什么2.教

师归纳：同学们听到、看到的都是信息，我们生活在一个充满信息的世界

里。信息是一种很重要的资源，我们的工作、生活离不开信息。2.了解本

单2.让学生明3.提出本单元的任务:走进元、本节课的任务确单元任务及

新课引入信息社会——信息与信息技术。本节课的任务。4.提出本节课的

任务：了解周围人的信息需求。确定调查对象1．组织学生分组：两人为

分组，确定各激发学生的兴一组。自的调查对象。趣，组织学生分2．让

学生在两人小组组开展活动。内交流，选择对方所熟悉的2个人作为自己

的调查对象，以便于下一活动步骤的顺利开展：通过采访小组同学，间接

获取调查对象的信息。

教学阶段收集信息

教师活动学生活动教学意图

1．出示几种访谈表的样1．收集信息。1.将收集

2．以小组为活动放例，或请学生看教材上的调信息的单位相互访谈，

在课查表样例和学习单。堂上完成，让

2．组织各小组进行相并填写相关学习学生体验通过调互访谈，通过

采访小组同学，了单。查获得信息的解对方身边人的信息需求。