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2025年6月幼师工作总结范文7

一、工作回顾

(1)2025年6月，我在幼师岗位上主要承担了小班的保教工作。在这个月里，我负责的班级共有30名幼儿，年龄在3至4岁之间。我通过丰富多彩的教学活动，如手工制作、音乐律动、故事讲述等，激发了孩子们的学习兴趣。例如，在手工制作课上，孩子们制作了20幅以“我的家庭”为主题的手工画，这些作品不仅展现了孩子们的创造力，也加深了他们对家庭关系的理解。

(2)在教学过程中，我注重观察每个孩子的个性特点和兴趣爱好，以便更好地进行个性化教学。例如，针对个别孩子在数学认知上的困难，我设计了针对性的练习，如数数游戏、形状配对等，经过一段时间的辅导，该孩子在数学认知方面有了明显的进步。此外，我还通过家访的方式，与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。

(3)在班级管理方面，我注重培养孩子们的规则意识和自我管理能力。例如，通过设立“小值日生”制度，让孩子们参与到班级管理中来，提高他们的责任感和团队协作能力。在本月，班级内共开展了5次班级活动，包括运动会、环保日等，孩子们在这些活动中不仅锻炼了身体，也学会了合作和分享。据统计，本月班级内的纪律违规次数较上月下降了30%，显示出班级管理成效显著。

二、教学成果与反思

(1)本月我在教学成果方面取得了显著成效。在语言领域，孩子们通过日常的绘本阅读和故事讲述活动，词汇量有了明显增长，平均每人新增词汇量达到50个。在数学领域，通过开展一系列操作活动，孩子们对数字和形状的认知能力得到了提高，特别是在解决简单问题方面，正确率达到了90%。在教学反思中，我意识到对于不同认知水平的孩子，需要设计更加分层的教学活动，以确保每个孩子都能在原有基础上得到提升。

(2)在音乐教育方面，我通过组织合唱、打击乐和舞蹈活动，孩子们的音乐素养得到了提升。本月在班级内开展了两次音乐比赛，孩子们积极参与，展现了良好的音乐表现力和团队协作精神。在反思中，我发现音乐教学不应仅限于课堂，应更多地融入日常活动中，如午餐后的歌唱时间，这样既能放松孩子们的心情，又能提高他们的音乐兴趣。

(3)在美术教育中，我注重培养孩子们的创造力和审美能力。通过一系列绘画和手工制作活动，孩子们的动手能力和创造力得到了锻炼。本月，孩子们的作品在幼儿园举办的儿童艺术展览中获得了一致好评。在教学反思中，我认识到在美术教育中，给予孩子们足够的空间和材料是至关重要的，同时也要鼓励他们尝试不同的艺术形式，以激发他们的无限创意。通过这些反思，我将在未来的教学实践中不断调整教学方法，以更好地促进孩子们的全面发展。

三、班级管理与家园合作

(1)在班级管理方面，我注重建立积极向上的班级氛围，以促进孩子们的全面发展。本月，我通过开展“小小领袖”活动，让孩子们轮流担任班级的小组长，负责协助管理日常事务。这一举措不仅提高了孩子们的自我管理能力，还增强了他们的责任感。在活动中，孩子们从最初的害羞到后来的自信满满，共完成了10项班级任务，如整理玩具、分发午餐等。通过数据统计，我们发现小组长在协助管理过程中，班级的整体秩序得到了明显改善，纪律违规次数减少了40%。

(2)家园合作是班级管理中不可或缺的一环。本月，我通过定期家访、班级微信群以及家长会等方式，与家长保持密切沟通。在家访中，我与家长共同讨论了孩子们在园内的表现，并提供了针对性的教育建议。例如，针对一名在社交方面有困难的孩子，我与家长共同制定了一个社交技能提升计划。经过一个月的努力，该孩子在社交互动方面的进步显著，从原来的孤独玩耍转变为主动与其他孩子交流。此外，班级微信群内，家长们积极分享孩子们在家的生活点滴，形成了良好的互动氛围。

(3)在家园合作中，我还组织了两次亲子活动，旨在增进家长与孩子之间的感情，同时也让家长更深入地了解幼儿园的教育理念。第一次活动是“亲子运动会”，共有20个家庭参与，活动期间，孩子们和家长共同完成了多个亲子游戏，增进了亲子关系。第二次活动是“家庭才艺秀”，家长们纷纷展示了自己的才艺，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等，孩子们也积极参与其中，活动取得了圆满成功。通过这些活动，我们不仅加强了家园之间的联系，也为孩子们提供了一个展示自我的平台。据统计，参与活动的家庭满意度达到了95%，家长们纷纷表示希望幼儿园能继续举办此类活动。

四、个人成长与展望

(1)在过去的六个月中，我作为幼师，不仅在教学实践中积累了丰富的经验，也在个人成长方面取得了显著进步。我通过参加各类专业培训，如儿童心理学、教育方法等，不断提升自己的专业素养。在教学中，我学会了如何更好地倾听和理解孩子们的需求，以及如何运用多种教学策略激发他们的学习兴趣。例如，在处理孩子们的情绪问题时，我学会了运用情绪管理技巧，帮助他们学会表达和调节自己的情绪。这些成长经历让我更加坚定了在幼儿教育领域的