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初中美术_剪纸教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
《剪纸》教学设计
课标解读:
学生能够了解剪纸的发展历史及应用，了解剪纸的表现题材及寓
意，熟知剪纸的表现形式及剪刻方法，掌握独幅剪纸的设计。能够将
剪纸艺术结合现代设计运用到日常生活，培养学生对民间艺术的认同
和民族自豪感。
学情分析:
学生的知识储备
本课是八年级上册第二单元第一课的内容。尽管学生是初次上剪
纸课，但是学生在小学阶段学习对称图形时接触过剪纸，对剪纸的结
构形式有一定的认识和了解，具备一定的剪纸制作的经验。知识和技
能有所掌握，有一定的美术基础。
学生经验能力的准备
学生在生活中接触过剪纸，对民间艺术和民俗的关系有一定的了
解，但对民间艺术中蕴含的传统文化缺乏认识。这一阶段学生的自我
意识和独立意识觉醒，自信心增强，具备较强的独立探究和解决问题
的能力，只要有针对性地引导，就可以激发学生的创新思维，提高学
生的创作能力。
教材分析:
本课跨“造型·表现”“设计·应用”两个学习领域。教材在结
构的安排上以剪纸作品欣赏为切入点，围绕剪纸的发展历史、表现形
初中美术_剪纸教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中美术_剪纸教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
式展开，使学生形成视觉感官的初步认识，紧接着通过剪纸的基本制
作方法、步骤的介绍，进一步提升学生的审美水平，同时为学生实践
探索以及动手制作能力提高打下了基础。为整个单元民间美术的传承
及学生创造能力的培养做好了知识和能力的准备。
教学目标:
（一）知识目标：
1、观察图片，思考探究，了解剪纸的发展及应用。
2、通过观看微视频、图片解读，讨论交流，了解剪纸的表现题
材和寓意。
3、通过图片的对比观察，探究总结出南北方剪纸的艺术特点。
4、通过图片的欣赏、对比观察，了解剪纸的表现形式和单色剪
纸的三种剪刻方法。
5、观察图片，探究发现剪纸的造型特点，内部纹样及应用。
6、观看微视频，交流、探讨，掌握独幅剪纸设计的方法和步骤，
完成独幅剪纸作品的设计。（二）德育目标：
1、通过对剪纸作品的欣赏，对剪纸艺术的学习，提高对民间美
术的热爱，增强民族自豪感和弘扬民族传统智慧的自觉意识。
2、通过设计体验，形成耐心细致、整洁有序的学习态度和习惯。
教学重点：
学习剪纸的基本知识、设计方法和步骤。
教学难点：
选择有传统文化意蕴的内容，完成独幅剪纸的设计稿。
初中美术_剪纸教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
初中美术_剪纸教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
教学方法：
1、情景式教学：通过欣赏图片、观看微视频，创设学生感兴趣
的教学情景，激发学生的学习热情。
2、体验式教学：学生参与设计，动手、动脑，在亲身实践体验
中，感受学习的乐趣，掌握设计方法，提高设计能力。
3、互动式教学：在教学过程中师生互动、生生互动，思想碰撞
交流，提高学生对知识的认识和理解能力。
评价设计：
1、找出剪纸作品中蕴含的美好寓意。
2、找出剪纸作品中运用的剪刻方法。
3、找出剪纸作品中运用的装饰纹样。
教学准备：
1、教具准备：分
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