原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
一年级认识钟表知识点及教案--第1页
一年级认识钟表知识点及教案
一年级认识钟表知识点
认识钟表：会认读整时、整时过一点或差一点到整时这
三种时间。
首先认识时针、分针
时针：粗短;
分针：细长
认识整时技巧：分针指向12，时针指向几就是几时整。
分针指着12，时针指着1就是1时。1:00
分针指着12，时针指着2就是2时。2:00
分针指着12，时针指着6就是6时。6:00
分针指着12，时针指着8就是8时。8:00
分针指着12，时针指着12就是12时。12:00
注意：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，
此时是“大约”几时整。
在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。
时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一
点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就
不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。
注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。
一年级认识钟表知识点
小明的一天(认识整时和半时)
：
一年级认识钟表知识点及教案--第1页
一年级认识钟表知识点及教案--第2页
1、初步认识钟面，知道钟面的数字以及长短针的作用，
知道指针转动的方向。
2、正确认读整时、半点。并说出时针和分针在整时和
半点的指向特点。
小芳的上午(估计接近整时的时间)
：
1、进一步巩固认读整时、半时。
2、估计整时应先看时针所指的位置，再看分针是否在
数字12的左右。
一年级认识钟表教案1
教学目标
1.使学生结合生活经验学会看整时和半时。
2.培养学生的观察能力。
3.使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。
教学内容
教科书第91～93页。
教具、学具准备
实物钟表、实物投影、微机课件;学生每人一个实物钟
表、每人一张作息表、一张有四个时刻的作业纸。
教学设计
问题导入
1.(在这一部分，教师通过层层深入的问题，一步一步
地引导学生认整时，既明确了钟表的作用，又了解了学生的
知识基础，还为后面的认识埋下伏笔。)问题分别是：
一年级认识钟表知识点及教案--第2页
一年级认识钟表知识点及教案--第3页
“你们每人桌上有一个我们生活中的小伙伴，是谁呀?”
“钟表是用来做什么的呀?”
“你们认识时间吗?”指名学生回答。
[以问题引入，直接明了。用设问引起悬念，激发学生
的表现欲。课前，我们对学生这一部分知识的掌握进行了调
查，发现大部分学生认识整时，一部分学生认识半时。通过
动手拨这个环节的设计，可以给学生一个展示自己的机会，
使学生自然地应用已有的知识经验。当然，也有个别学生不
认识时刻，所以拨不出来，但他们也会对知识感兴趣，认真
地看其他人拨。]
2.结合学生经验，让学生拨出认识的时刻。
让学生动手拨一个自己认识的时刻，并提出：不会拨的
小朋友可以看看别的小朋友是怎么拨的。
3.
文档评论（0）