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【独家】新人教版七年级历史上册全册教案(历史核心素养版)--第1页
【独家】新人教版七年级历史上册全册教案（历史核心素养
版）
【独家】
新人教版七年级历史
上册
全册教案（历史核心素养版）唯物史观、时空观念、史料实证、
历史解释、家国情怀
第1课《中国早期人类的代表——北京人》教案
一、课标内容
知道北京人的特征；了解北京人发现的意义。知道化石是研究人
类起源的主要证据。
二、学情分析
初一的学生刚刚接触历史学科，7年级教材主要是中国古代史，这
段历史比较久远，但通过日常生活中的影视剧等，对中国古代史有所
接触，上课可以通过多种形式的资料例如图片、视频等来调动学生的
积极性，采取问题探究教学法，激发学生的兴趣，结合中国古代史教
材的时序编排特点，历史地图等教学素材，使用图表类分析、归纳知
识及学生探究回答问题，培养学生历史学科能力及学科素养。
三、教材分析
本课主要学习三块内容，主要以北京人为例讲述我国境内的早期
人类。第一部分简要讲述了早期人类的分布及元谋人，在第二、三部
分重点讲述了北京人的发现及北京人的特征。人类是从古猿发展而来，
我国是人类发源的重要地区，北京人是迄今已经发现的猿人化石和相
应的旧石器时代早期遗址中考古资料最丰富的遗址之一，在中华文明
史前阶段占有重要地位。
四、教学准备
1.将《中国早期人类的代表——北京人》自主学习任务单，给学
生并提醒学生完成学习。
2.将本课课件准备好。
【独家】新人教版七年级历史上册全册教案(历史核心素养版)--第1页
【独家】新人教版七年级历史上册全册教案(历史核心素养版)--第2页
3.查看本课目录下自学检测、当堂达标、提升训练试卷。
五、教学目标
1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、
史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过演示动画地
图、播放视频资料，并开展学生自主学习、课堂探究讨论的方式，进
行问题探究教学，以此培养学生时空观念，史料实证的核心素养。
2.学习目标
目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解我国境内的早期人类、
北京人的发现、北京人的特征三个子目相关内容。
目标2：能够通过《我国境内主要远古人类遗址分布示意图》，明
确我国境内早期人类分布的地理位置，能够在地图上正确指出元谋人、
北京人等遗址位置；初步掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有
效历史信息的能力。
目标3：通过观看微课：北京人，并结合教材内容学习，①掌握北
京人的生活时间，明确北京人发现的具体地点，发现过程；②思考?化
石是怎样形成的？对于我们研究早期人类有什么作用?，培养查阅历史
资料分析历史问题的能力。（重点、难点）
目标4：通过观看视频：北京人的特征，①了解北京人的体貌特征
及生产生活情况；②思考北京人生活的地理环境，探讨地理环境与北
京人产生的关系；③回顾总结本课知识，能够概括北京人发现的意义，
并认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址是世界著名的
世界文化遗产，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。
（重点、难点）
六、教学活动
1.课堂导入
师：同学们，这节课是大家进入初中以来的第一节历史课。对于
历史，大家并不陌生，通过书籍和影视剧，我们了解了许多历史知识
和历史故事。下面，请大家说说你知道的历史知
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