原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
信息技术《图片美化我动手》教案--第1页
8、图片美化我动手
教学目标
1、知识与技能目标:让学生学会利用电脑进行图片的处理。
2、过程与方法目标:培养学生的动手操作能力,培养学生自主学习能力。
3、情感态度与价值观目标:培养学生的正确的审美情趣,以及热爱生活,热爱大
自然的态度,热爱生活的生活态度,以及与他人协作分享的团队精神。
学情分析
学生的年龄小,注意力不容易集中。而且学生的设备操作能力和审美能力是
有差异的,应尽量照顾每一位学生,调动学生的学习操作能力的兴趣,尊重学生的
个性差异,在拍照时,应尽量教师自身示范。由于在操作能力上有一定的区别,所
以要鼓励学生,熟能生巧,一定要激发学生的动手操作的欲望。21
重点难点
重点:学会运用美图秀秀处理图片
难点:如何掌握处理方法
教学过程
一、导入新课
师：在生活中，我们用手机美化过图片，但是那种美化只是简单的美化，现
在老师想要更专业的美化，那么需要用到什么？21
生：电脑
师：只要电脑就行了吗？给你一台啥都没有的电脑行不行啊？
生：不行，还要有软件
师：是的，还需要软件，那么你们知道电脑美图软件有哪些吗？
生：各种各样的答案
师：嗯，都很不错，但是呢，我们这节课只学习现在世界上用的最广泛的一
种图片处理器，那就是美图秀秀，那么它究竟是什么呢？有谁了解的，可以给我
说下嘛？
生：（点名回答）
师：嗯，都不错吗，那么我们把刚刚那几位同学说的进行整合和补充下，首
先，我们来看下它的功能，它可以用来专业测评、平面设计、广告摄影、影像创
意、网页制作、后期修饰、视觉创意、界面设计等功能（此处教师针对PPT进行
讲解）21
二、启动《美图看看》
师：怎么启动《美图看看》软件呢？
信息技术《图片美化我动手》教案--第1页
信息技术《图片美化我动手》教案--第2页
生：回答
师：双击桌面上的《美图看看》图标选择图片素材所在的文件夹
双击所要查看的图片文件，窗口自动切换到“查看模式”。
三、认识《美图秀秀》
1、启动《美图秀秀》：双击桌面上的秀秀图标单击美化图片单击
打开一张图片选择需要美化的图片。
2、为图片添加文字：选择“文字”选项卡选择“漫画文字”
选择一个装饰文本框在对话框中输入文字。
3、保存美化图片：单击保存与分享保存图片。
四、小组合作探究
用“局部彩色笔”工具对给定的图片进行美化，让图片呈现唯美的艺术感。
1、小组内合作完成。
2、展示作品。
3、评选最佳创意作品。
五、拓展延伸
《美图秀秀》还有其他的一些功能选项卡，例如：“美容”、“拼图”、
“边框”。选择其中的一个或多个工具，制作出你喜欢的图片效果。
信息技术《图片美化我动手》教案--第2页
文档评论（0）