第五单元《第18课 可爱瞬间——去除图片背景与调整幻灯片位置》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册.docx

第五单元《第18课可爱瞬间——去除图片背景与调整幻灯片位置》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课设计思路围绕四年级下册信息技术教材《第五单元》中的《第18课可爱瞬间——去除图片背景与调整幻灯片位置》展开。通过结合实际应用，引导学生掌握去除图片背景和调整幻灯片位置的方法，提高学生信息处理能力。教学过程注重实践操作，让学生在动手实践中掌握技能，培养创新思维。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感性和判断力，提升信息获取与处理能力。

2.计算思维：通过实践操作，发展学生的逻辑推理和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行创造性学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：教育学生遵守网络道德，合理使用信息技术，增强信息安全意识。

重点难点及解决办法

重点：去除图片背景与调整幻灯片位置的操作技能。

难点：图片背景去除的准确性和幻灯片位置的精细调整。

解决办法：

1.重点：通过示范操作和分步骤讲解，让学生逐步掌握操作流程。

2.难点：设置练习环节，提供不同难度的图片和幻灯片，让学生在实践中练习，教师及时反馈指导，帮助学生突破难点。同时，利用小组合作学习，共同解决问题，提高学习效果。

教学资源

软硬件资源：计算机、投影仪、鼠标、键盘

课程平台：学校信息技术教学平台

信息化资源：图片素材库、操作视频教程

教学手段：演示文稿、教学案例、互动问答

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一系列背景杂乱的可爱瞬间图片，引发学生兴趣。

2.提出问题：如何将这些图片的背景去除，使其更加美观？

3.引导思考：讨论去除背景的方法，激发学生对新知识的求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.图片背景去除方法介绍（5分钟）

-操作步骤：打开图片、选择去除背景工具、调整去除区域、完成操作。

-示范操作：教师演示去除图片背景的过程，边操作边讲解。

2.幻灯片位置调整方法介绍（5分钟）

-操作步骤：打开幻灯片、选择对象、调整位置、保存修改。

-示范操作：教师演示调整幻灯片位置的过程，边操作边讲解。

3.实际案例讲解（5分钟）

-分析案例：展示去除背景和调整位置的案例，讲解具体操作方法。

-学生互动：邀请学生参与讨论，提出问题，教师解答。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生独立操作（5分钟）

-学生根据所学知识，独立去除图片背景和调整幻灯片位置。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

2.小组合作练习（5分钟）

-学生分组，共同完成去除背景和调整位置的练习。

-教师巡回指导，观察学生合作情况。

3.交流分享（5分钟）

-学生展示自己的作品，分享操作过程中的心得体会。

-教师点评，指出优点和不足，提供改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调重点知识。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师针对本节课内容提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，鼓励学生继续努力。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课内容进行总结，强调重点知识。

2.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。

3.学生分享：学生分享自己如何将所学知识应用于实际生活的例子。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，注重培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习和信息社会责任。教学用时共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：学生能够熟练操作图片编辑软件，掌握去除图片背景和调整幻灯片位置的方法，提高图片处理能力。

2.信息素养：学生通过学习，能够更好地理解信息技术的应用，提高信息获取、处理和利用的能力。

3.创新思维：学生在实际操作中，通过尝试不同的方法和技巧，培养了解决问题的创新思维。

4.团队合作：在小组合作练习中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

5.自主学习：学生能够根据所学知识，自主完成图片背景去除和幻灯片位置调整的任务，体现了自主学习的能力。

6.审美意识：学生在去除背景和调整位置的过程中，学会了从审美角度出发，提升图片的整体效果。

7.问题解决能力：学生在遇到问题时，能够运用所学知识，分析问题、寻找解决方案，提高问题解决能力。

8.信息安全意识：在学习过程中，学生了解到在处理图