议论文分论点的设置(公开课).ppt

南昌东方明珠学校NCOrientalPearlSchool2019年4月13日高考作文冲刺复习系列之——议论文分论点的设置余海波

南昌东方明珠学校NCOrientalPearlSchool正反对比即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从正反两个方面提炼分论点。示例：《如何估价自己》中心观点：我们要正确估价自己。正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。不能正确估价自己，要么过高地估价，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前；要么过低地估价，不自信，看不到自己的优点，就会萎靡不振。

南昌东方明珠学校NCOrientalPearlSchool正反对比：练习1：用正反对比的结构切分分论点中心观点：对孩子要适度地爱?1、爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道。2、爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。

南昌东方明珠学校NCOrientalPearlSchool分组讨论示例：（2012江西高考）有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。分论点：在物质享受方面，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，要知足。在精神追求方面，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么，要不知足。

南昌东方明珠学校NCOrientalPearlSchool分组讨论：练习2：用分组讨论的结构切分分论点请以“还有下—次”为题，写一篇文章。（2011年南昌市调研考试）分论点：1、落魄失意时，我们可以说“还有下一次”，因为它是对梦想的坚持，是对目标的执着，是对未来的信心。2、人生得意时，我们也要说“还有下一次”，因为它是奋斗不息的进取，是走向新辉煌的豪言壮语。

南昌东方明珠学校NCOrientalPearlSchool并列（4种切法，类因法果）——横向思维类——是什么——分类并举，阐释内涵示例：踮起脚尖（2009湖南卷）踮起脚尖，是对未来的憧憬。踮起脚尖，是对知识的渴望。踮起脚尖，是对自己的超越。三个判断句，从“是什么”角度阐释了“踮起脚尖”的具体内涵，从而打开思路。

练习3：从“是什么”的角度，采用并列式结构切分分论点。中心论点：敢于超越分论点：超越意味胆识。超越意味追求。超越意味获取。南昌东方明珠学校NCOrientalPearlSchool

南昌东方明珠学校NCOrientalPearlSchool因——为什么——追根溯源，探究原因示例：（2010年全国卷II）《怀念深阅读》中心论点：怀念那逝去的静静的深阅读分论点：怀念深阅读，因为只有深阅读才能将文化的精髓注入我们灵魂。怀念深阅读，因为只有深阅读才能让文化穿越千年。还念深阅读，因为只有深阅读才能让我们的灵魂得到升华。

南昌东方明珠学校NCOrientalPearlSchool练习4：从“为什么”的角度，采用并列式结构切分分论点中心观点：答案是丰富多彩的分论点：世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。

人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。

评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。

南昌东方明珠学校NCOrientalPearlSchool法——怎么办——推行做法，解决问题示例：2012安徽卷《打破常规》中心观点：唯有培养一颗打破常规的心，才能有考验前的那一刻灵光一现。分论点：打破常规，需要创造性地思维和天马行空的想象。打破常规，需要追求真理和挑战权威的勇气。打破常规，需要有强大的实力和坚定的信念。围绕“打破常规”这一主题，从“需要怎么办”的角度，分别从“创新和想象、勇气、实力和信念”三个角度分析。“推行做法，解决问题”。

南昌东方明珠学校NCOrientalPearlSchool1、学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。2、学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。3、学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。练习5：从“怎么办”的角度，采用并列式结构切分分论点中心观点：学会欣赏别人分论点：

南昌东方明珠学校NCOrientalPearlSchool果——会怎样——揭示结果，分列好处示例：《勤有三益》中心论点：为人当勤劳分论点：勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)

南昌东方明珠学校NCOrientalPearlSchoollogo练习6：从“会怎样”的角度，采用并列式结构切分分论点中心论点：要养成多思的习惯分论点：1、多思，才能把知识学活。2、多思，才能有所发明创造。3、多思，脑子才会越用越灵。

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