2024年秋新教科版八年级上册物理教学课件 第1章 走进实验室 1 走进实验室.pptx

第1章走进实验室

1走进实验室

新课讲授

新课引入

站在绝缘凳上的人

触摸高电压静电球会“怒发冲冠”

玩具鸟面前有水

便会一直不停地点头“饮水”

敲响的音叉靠近水面会

溅起水花

这些现象为什么会发生呢?它们是偶然发生的吗?

一切奇妙的现象，其发生都是有原因的。这些奇妙的现象都与我们要学的物理知识有关，在今后的学

习中我们会为这些现象——揭秘。

1.科学探究就是要发现其中的奥秘，并总结出规律。

观察奇妙的物理现象

2.观察是科学发现的重要环节。

3.物理实验的显著特点之一，是在相同条件下，物理现象可以有规律地重复出现。

有一天，牛顿在花园中散步，看到一个

苹果从苹果树上落下，引起了他的思考，苹果为什么会落地呢?他怎么不朝天上去呢?在苹果落地的启发下，他发现了万有引力。

国家太空实验室

兰州重离子加速器

国家实验室国家同步辐射实验室

从卡文迪什实验室到中国空间站

物理学习从数

据的精确表达

开始。

帽子的高度CD和宽度AB哪两图中央的圆谁的直径更大?

靠感官来判断物理量，数据很难精确，有时还会出错。要做

出准确的判断、得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。

认识科学探究的工具

物理实验需要测量→测量是物理实验的基础

常用的测量仪器有哪些呢?

长度测量仪器

千分尺盒尺

位移传感器

刻度尺游标卡尺

机械秒表电子秒表

电的测量仪器

托盘天平和砝码

力的测量仪器

电流表电压表

弹簧测力计力传感器

体积测量仪器

温度测量仪器

质量测量仪器

时间测量仪器

为什么有的物理量有多个测量仪器呢?

测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格、不同的精度和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。

下列仪器中能用来测量质量的是(C)

A.电流表B.机械秒表C.托盘天平D.量筒

提出问题

猜想与假设

设计实验、制订方案

进行实验、收集证据

得出结论、做出解释

交流、评估和反思

两个重量不同的铁球从斜塔上同时由静止释放。

两个铁球同时落地!!!

物体下落的速度跟它的轻重无关!

物体下落的速度跟它的轻重有关吗?

若物体下落的速度跟它的轻重有关，则……

若物体下落的速度跟它的轻重无关，则……

那一根羽毛和一个铁球同时由静止扔下会同时落地吗?为什么?

科学探究的主要环节

小科学习《爱莲说》时读到“中通外直，不蔓不枝”,他好奇莲叶的叶柄中间是

否真的贯通。于是，小科截取一段莲叶的叶柄，从叶柄的一端往中间灌水，观察水是否从另一端流出。“从叶柄的一端往中间灌水”这一过程属于科学探究中

的(B)

B.进行实验、收集证据

D.得出结论、做出解释

A.提出问题

C.猜想与假设

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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