小班科学活动教案《寻找色彩》(通用).pptxVIP

小班科学活动教案《寻找色彩》(通用)汇报人：文小库2023-12-27

活动目标活动内容与过程活动准备活动指导要点活动评价活动延伸目录

01活动目标

认识基本颜色：红、黄、蓝了解颜色的混合变化：例如，红色和黄色混合可以得到橙色知识目标

通过观察不同颜色的物品，分辨颜色差异培养观察能力通过混合颜色、涂色等活动，锻炼手部精细动作培养动手能力能力目标

通过寻找和认识各种颜色，让孩子更加喜欢色彩丰富的世界培养对色彩的喜爱培养探索精神培养合作意识鼓励孩子主动探索和发现不同的颜色，激发他们的好奇心和求知欲在活动中鼓励孩子与同伴合作，共同完成任务，培养合作精神030201情感、态度与价值观目标

02活动内容与过程

输入标动导入目标：激发幼儿对色彩的好奇心，引导他们进入活动主题。引导幼儿观察教室内的物品，让他们找出自己认识的色彩，并鼓励他们分享。准备各种色彩的物品，如彩色笔、彩色纸等，向幼儿展示并提问：“你们知道这些东西为什么这么漂亮吗？因为它们都有不同的颜色。”内容

目标：通过实际操作和观察，使幼儿认识不同的颜色，了解它们的名称和特征。内容分发给每个幼儿一张彩色纸，让他们挑选自己喜欢的颜色，然后折叠或撕扯纸片，制作出简单的纸艺作品。引导幼儿观察不同颜色纸艺作品的形状和特点，教他们认识红色、黄色、蓝色等基本颜色，并让他们尝试用语言描述自己的作品。通过游戏的方式让幼儿进一步认识色彩，比如“颜色捉迷藏”游戏，让幼儿在教室里寻找指定颜色的物品。活动展开

活动结束01目标：总结活动内容，强化幼儿对色彩的认识，引导他们思考自己在活动中的表现和收获。02内容03邀请幼儿展示自己的纸艺作品，并简单介绍自己的创作思路和使用的颜色。04老师对活动中幼儿的表现进行点评，强调色彩在我们生活中的重要性，鼓励幼儿在生活中多观察、多发现。

03活动准备

各种颜色的彩纸、水彩笔、透明塑料瓶、搅拌棒、颜色混合容器。教具室内或室外，需要一个宽敞的场地以便孩子们自由活动。场地投影仪、电脑或平板电脑，用于展示颜色混合的实验过程。设备物质准备

教师01教师需要具备基本的科学教育知识和儿童心理学知识，以便更好地引导和启发孩子们。儿童02孩子们需要具备基本的颜色认知能力，能够辨识出红、黄、蓝三种基本颜色。同时，孩子们也需要具备基本的动手操作能力，以便能够独立完成实验。家长03家长需要在活动前与孩子一起复习一下颜色知识，帮助孩子熟悉颜色的名称和基本特征。同时，家长也需要鼓励孩子积极参与活动，并协助孩子完成一些实验操作。经验准备

04活动指导要点

总结词培养观察力详细描述通过引导幼儿观察周围环境，发现生活中的不同色彩，培养他们的观察力和对色彩的敏感性。引导幼儿观察发现生活中不同的色彩

总结词提高语言表达能力详细描述鼓励幼儿用自己的语言描述所观察到的色彩，提高他们的语言表达能力，同时加深对色彩的认识和理解。鼓励幼儿用语言描述自己的发现

激发探索精神总结词通过观察不同色彩的变化，如混合两种颜色会产生新的颜色等，激发幼儿的探索精神，培养他们的实验能力和对科学的好奇心。详细描述指导幼儿通过观察和实验，探索色彩的变化

05活动评价

评价内容观察幼儿在活动中的专注度和参与度，是否对寻找色彩的任务保持兴趣。评估幼儿在活动中对色彩的认知和辨识能力是否得到提高。评价幼儿在活动中的主动探索和尝试新方法的意愿。观察幼儿在小组活动中是否能与同伴合作，共同完成任务。幼儿参与度知识技能掌握探索精神合作意识

观察法测试法作品分析法口头反馈评价方师在活动中仔细观察幼儿的表现，记录其参与情况、互动行为等。活动结束后，进行简单的色彩辨识测试，了解幼儿对色彩的认知情况。通过分析幼儿创作的作品，评估其色彩运用和创新能力。鼓励幼儿表达在活动中的感受和收获，了解他们的自我评价。

幼儿表现出对活动的热情和兴趣，主动参与各个环节。积极性幼儿能准确辨识和运用色彩，完成任务。准确性幼儿在色彩运用上展现出一定的创新和独特性。创造性幼儿能与同伴有效合作，共同完成任务。合作能力评价标准

06活动延伸

家庭延伸家长引导鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的活动，如使用不同颜色的物品进行分类或观察生活中的色彩变化。家庭作业布置与色彩相关的家庭作业，如让孩子在家长的陪伴下画一幅以色彩为主题的画作。亲子游戏推荐家长与孩子一起玩色彩相关的亲子游戏，如“颜色接力”等，增进亲子关系的同时巩固孩子对色彩的认识。

在图书区提供与色彩相关的绘本或科普图书，引导幼儿自主阅读，了解更多关于色彩的知识。图书区在美术区提供各种绘画材料和工具，让幼儿自由创作，表达对色彩的理解和感受。美术区在益智区设置与色彩相关的益智游戏，如色彩配对、拼图等，锻炼幼儿的观察力和思维能力。益智区区角延伸

社会领域组织幼儿参与与色彩相关的社会实践活动，如