育婴师(初级)ppt课件(理论).ppt

目的：练习法象声词的音，理解动作和词的关系3适宜年龄13-18个月1游戏名称：铃儿响叮当2婴儿指认的训练适宜年龄：19-36个月故事欣赏目的:培养婴幼儿对文学作品的兴趣，养成认真倾听的习惯给婴幼儿讲故事和大人一起讲故事贰适宜年龄：19-36个月壹目的:培养婴幼儿讲故事的兴趣和能力叁给婴幼儿讲故事STEP01STEP02结合婴幼儿的生活情景给婴幼儿念儿歌、童谣结合图片内容给婴幼儿念儿歌、童谣适宜年龄：19-36个月给婴幼儿念儿歌、童谣指导婴幼儿认知活动婴幼儿认知能力发展的意义婴幼儿的了眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官，具备了会看、能听、有味觉、有触觉的生理基础。夹豆子可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平堆高塔01.可以提高孩子的注意力，还能帮助孩子建立空间概念02.听一听筷子的声音可以提高孩子对声音的分辨力，还能锻炼臂力筷子“铁三角”用平平常常的物体，就可以制作出“乐器”，这可以激发孩子创造的欲望锅碗瓢盆交响曲敲击动作对释放情绪很有好处，可以让孩子得到充分的宣泄。敲击不同物体时发出的不同声音，还能提高孩子的感知力玻璃杯编钟可以让孩子理解水量的多少和音高的关系，逐渐领悟音阶的概念小小指挥家音乐指挥练习可以让孩子表达自己的情感，锻炼节奏感，还能让孩子体会指挥家的感受，提高想象力积木套杯球串珠Q1Q2Q3Q4常见的玩具的玩法结构类玩具培养想象建构能力空间思维拼、插、搭、建婴幼儿听和说能力发展婴幼儿听和说能力发展的意义0-3岁是语言学习的最佳时期，大脑皮层的语言区特别敏感，容易对听到的语音进行记录和整理婴幼儿听和说能力发展的意义1岁以前的婴儿分辨语音的敏感期，如果缺乏面对面的语言交流环境，1岁以后就很难接受新的语音；婴幼儿听和说能力发展的意义1-2岁的婴儿是理解词的意义的敏感期，如果看和听说相结合的训练太少，婴儿的理解能力就比较差，听不懂成人说话。1岁以内没有得到足够爱的婴儿，大脑额叶发育迟缓，造成吃说话或发音不清发音是说话的准备，婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间交流沟通的工具婴幼儿听和说能力发展的意义理解先于表达非口语表达突出对词的理解是有序的语言的理解和经验有关电视机对婴幼儿语言的发展有阻碍作用婴幼儿听和说能力发展的特点0-1岁是语言的准备阶段，又称为前语言阶段1-3岁是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言的突发期婴幼儿听和说能力发展的规律单字句阶段01电报句阶段02简单句阶段03复合句阶段04婴幼儿语言发展的4个阶段婴幼儿指认游戏的要求与注意事项指认的内容应该是婴幼儿日常生活中常见的事物婴幼儿指认游戏的要求与注意事项同一时间内指认的品种不能太多，每次1种，当婴幼儿认识了，再更换另一种类婴幼儿指认游戏的要求与注意事项指认一种物品要反复多次，才能进行大脑神经连接，建立永久记忆为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣的要求与注意事项为婴幼儿选择的故事内容应是婴幼儿生活中经历的内容，容易理解，可以将听到的与看到的进行有机的结合，并促进左右脑神经的联结为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣的要求与注意事项词句简单、押韵、有节奏感、有变化、容易上口为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣的要求与注意事项01最好固定内容，不宜频繁更换，频繁更换内容，不利于婴幼儿大脑神经的联结，影响记忆力的培养0221为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣的要求与注意事项配有卡片或图书，应让婴幼儿自己拿着卡片和书，使婴幼儿真正成为阅读的主人定人物、读物、时间、地点010203适宜年龄：0——6个月游戏名称：“说悄悄话”目的：熟悉妈妈的声音，体验安全感婴儿听觉训练A游戏名称：“山谷回音”B目的：训练宝宝听声音回应，将无意识发音转变为有意回应发音，提高宝宝发音的积极性婴儿听觉训练游戏名称：“寻找声源”01目的：训练寻找从不同方向发出的声音，看宝宝对声源的反应02婴儿听觉训练目的：通过逗笑让宝宝练习发音，愉悦心情，增进亲子关系03游戏名称：“逗笑02适宜年龄：0——6个月01婴儿发音的训练01适宜年龄：0——6个月02游戏名称：模仿面部表情03目的:通过模仿面部表情，学习口腔的运动方式婴儿发音的训练2019适宜年龄0-12个月012020游戏名称：播放卡片022021目的：学习看卡片听名称，进行视听结合032022训练训练方法：略04婴儿视听结合的训练适宜年龄0-12个月游戏名称：学发音目的：学习模仿发音，建立音与物的联系婴儿视听结合的训练适宜年龄0-12个月游戏名称：铃儿响叮当目的：练习法象声