幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》(通用).pptxVIP

幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》(通用)汇报人：文小库2023-12-27

目录contents教学目标教学内容教学难点与重点教具和多媒体资源教学方法教学过程评价与反馈教师自我反思

教学目标01

0102知识目标能够正确区分大小关系，并能够用语言描述。认识大小的概念，理解大和小的基本含义。

培养幼儿的观察、比较和判断能力。培养幼儿动手操作和解决问题的能力。能力目标

培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。培养幼儿的合作意识和分享精神。情感目标

教学内容02

总结词初步感知大小的概念详细描述通过实物展示，让小朋友们观察并比较不同大小的对象，如大小不同的球、苹果等，引导他们认识到大小是物体的一种相对属性。认识大和小

总结词能够区分大小关系详细描述通过一系列大小对比的练习，如大小不同的积木、图片等，让小朋友们能够准确分辨出哪个对象大，哪个对象小。分辨大和小

在实际生活中运用大小概念总结词设计一些实际应用的场景，如让小朋友们选择合适的餐具（大碗或小碗，大勺或小勺）盛装食物，或者比较不同动物的大小等，引导他们在实际生活中运用大小的概念。详细描述应用大和小

教学难点与重点03

对于幼儿园小班的幼儿来说，大小概念是一个相对抽象的概念，需要教师在教学中通过具体的物品和活动来帮助幼儿理解。小班幼儿的认知能力有限，对于一些复杂的数学概念可能难以理解，需要教师在教学中采用简单易懂的语言和教学方法。难点幼儿的认知能力有限大小概念的抽象性

重点在教学中，重点是要让幼儿理解大小的概念，并且能够在实际生活中运用。教师可以设计一些与幼儿生活相关的活动，例如比较大小、排序等，让幼儿在实际操作中掌握大小的概念。大小概念的实际应用通过《大和小》的数学教案，教师还可以培养幼儿的数学思维，例如观察、比较、归纳等，为幼儿未来的数学学习打下基础。培养幼儿的数学思维

教具和多媒体资源04

数字卡片大和小标记实物模型大小不同的玩具教于教授幼儿认识数字，以及大小关系的基本概念。用于表示大小关系的符号，帮助幼儿理解大和小之间的差异。如大小不同的球体、立方体等，用于让幼儿通过触摸和观察来理解大小的概念。如大小不同的积木、拼图等，让幼儿在实际操作中感受大小关系。

通过动态的图像和有趣的动画效果，吸引幼儿的兴趣，帮助他们更好地理解大和小这一概念。教学PPT通过生动的视频内容，让幼儿更直观地了解大小关系，加深对大小概念的理解。教学视频多媒体资源

教学方法05

通过观察实物大小，引导幼儿感知大和小。回顾幼儿生活中关于大小的实例，如玩具、餐具等。提问幼儿关于大小的概念，了解他们的前知水平。激活学生的前知

教学策略利用实物比较大小，如大小球、大小积木等。通过故事、儿歌等形式，生动形象地展示大小概念。设计游戏环节，让幼儿在游戏中体验大小关系。

组织幼儿进行大小分类游戏，如“大苹果和小苹果”。设计大小配对活动，让幼儿在实践中掌握大小概念。让幼儿自己动手比较大小，如挑选大小球、积木等。学生活动设计

教学过程06

导入故事导入通过讲述一个关于大小对比的简单故事，吸引幼儿的注意力，并引导他们思考大小的概念。观察导入展示大小差异明显的物品或图片，让幼儿观察并指出哪个大哪个小，从而引出课题。

互动游戏设计一个关于大小的游戏，让幼儿在游戏中学习比较大小的概念。例如，“找大小”游戏，让幼儿在教室中寻找大的物品和小的物品。实物展示使用大小差异明显的实物，如大苹果和小苹果，引导幼儿观察并比较它们的大小。数字教育教幼儿认识数字1-5，并教他们如何用数字表示大小关系，如“3大于2”表示大的数字在前。讲授新课

将幼儿分成小组，每组提供一些大小不同的物品，让他们进行比较和排序。分组活动竞赛游戏实际应用设计一个竞赛游戏，让幼儿快速找出大小不同的物品，提高他们对大小概念的敏感度。引导幼儿在实际生活中运用所学知识，如让他们比较自己的鞋子、衣服等物品的大小。030201巩固练习

VS回顾本节课所学的关于大小的概念和知识点，帮助幼儿巩固记忆。总结评价对幼儿的学习情况进行总结和评价，鼓励他们在日常生活中继续运用所学知识。回顾所学归纳小结

评价与反馈07

通过观察幼儿在课堂上的表现，如回答问题、参与讨论等，评估他们对“大和小”的理解程度。观察法设计一些与“大和小”相关的简单题目，让幼儿完成，根据答题情况评估教学效果。测试法让幼儿在实际操作中制作与“大和小”相关的作品，如比较大小的气球、彩球等，从作品中观察幼儿的理解程度。作品评价法设计评价策略

在幼儿完成评价后，应及时给予反馈，帮助他们了解自己的学习状况。及时性反馈内容应具体明确，指出幼儿在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。具体性除了指出不足，还应提供改进的建议和方法，帮助幼儿更好地掌握“大和小”的概念。建设性为学生提供反馈

排序练习让幼儿按照大小将一组物品进行排序，可