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三、四年级班主任能力大赛题目及答案

1、语文老师是一个认真且古板的中年教师，她经常占用自习和午间休息的时间给学生讲评作业，还经常

拖堂。学生很是反感，也引起其他任课教师的不满。作为班主任的你将如何改善这样的关系。

答题要点：（一）理论支撑：学生正是成长期，需要适当的休息。（二）方法措施：1、班主任找他

沟通，让他认识到这样做是不对的。2、和他一起寻找语文课堂需要班主任协助的地方。3、要加强任课教

师间的交流沟通工作，形成教育的合力（意思对即可）（三）有较好效果，有启发性。

2、班级有位同学经常迟到，问其原因，他说是因为父母经常不在家，早上自己做饭，然后上学，所以经

常迟到。后经过和家长沟通了解，这样的事根本不存在。今天早上上课，该生又姗姗来迟，一询问，他一

口咬定因父母不在家所以来晚，针对这样的情况，你将如何处理？

答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个诚实的人的思想。（二）方法措施：

1、私下（不要在大众广庭之下）找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。2、

为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。3、做好家访工作，形成教育的合

力（意思对即可）（三）有较好效果，有启发性。

3、四年级某班李××，不好好学习，经常不完成作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找他谈话时，

表面答应，过后丝毫起不了作用。面对这样一个学生怎么办？

答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。（二）方法措

施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心，安排学习好的同学与他进行

“一对一”结对子，对他的学习进行帮助、辅导、监督。2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表

扬，不断激发他的上进心。3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可）（三）有较好效果，有启

发性。

4、某班的学生王明是中队长，从入学起总是年级第一名，胖胖的脸仰得高高的。三年级他又参加数学奥

校的学习，出现了只顾抓学习，什么事都不管的现象。星期五轮到他所在的组做值日，他把任务分给组内

的同学后，自己却坐在位子上看起书来。请你分析此案例，并提出解决王明的问题的方案。

答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。（二）方法措

施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。2、为他确定小目标，根据目

标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可）（三）

有较好效果，有启发性。

5、四年级某班有一学生父母离异，跟着父亲生活，父亲每天很忙，还常酗酒。这位同学自卑，平时说话

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很少，上课也极少举手，即使老师叫到他，说话的声音也是小的可怜。下课从不和同学玩耍，性格很孤僻，

成绩可以说是跟不上。每次和他的家长联系时，他爸总是一句话“他不学，你就揍他，我们不嫌。”面对

这样的学生，假如你是他的班主任，将怎么办？

答题要点：（一）理论支撑：我们没有选择父母的权利，但我们有选择奋斗，自立自强的机会（给她

希望）（二）不批评、不责骂，多关心他，如在课堂上适当提问一些较简单的问题、安排同学课后与他多

交流沟通、老师利用课余时间与他谈心让他知道老师和父亲是多么地关心他。你在老师心目中，……（说

她的优点，给她自信）。。

6、小丽是个爱占小便宜的女孩，同学们的文具、零食等用品常据为己有，为此同学帮，老师帮，但效果

不明显，有一次，她竟然把某同学铅笔盒里的２０元钱拿走了。为了取得更好的效果，你将小丽的妈妈请

到学校，商量帮助她的良方，可她的妈妈却大呼小叫，一是袒护自己的小孩，二是怪学校和老师。作为班

主任的你，怎么处理此事？为什么？

答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想；对妈妈的做法

表示明确的批评。（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决

心。2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。3、做好家访