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初中生物教学反思
初中生物教学反思篇1
生物学实验是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础，对培养学生
的科学质和能力有着不可替代的作用，也是深受学生喜爱的课堂教学形式，但
是由于在组织教学、培果控制等方面比较费神且占用时间较多，因此很多教师不
大愿意进行生物实验教学，特别是分组实验教学。那么如何对生物学分组实验进
行有效的教学控制呢？
1、程序控制：首先要引导学生在熟识实验目的、内容及注意事项的基础上总
结概括实验操作程序。其次在分组实验中实施有目的、有计划的程序控制，
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