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初中生物【性状的遗传】学案
学习目标：
1.举例说出身边生物的性状与相对性状；
2.构建有性生殖过中的染色体及基因的变化模型；
3.通过实例分析，阐述显隐性性状的遗传规律，并正确书写遗传图解（重难点）。
|形态生理特征］1为方式11同种生物同一性状不同表现类型
二、基因与性状遗传
1、基因与染色休的关系
活动：构建模型
请同学们根据所学内容，利用手中的材料，制作从体细胞一生殖细胞一受
精卵过
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