第15课 文化遗产：全人类共同的财富 教案（表格式）.docxVIP

2025年

第15课文化遗产：全人类共同的财富教案1

学习目标

课程标准:

通过万里长城、故宫、京剧等，认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。

学科素养

1.通过史料实证，掌握自然灾害、战争以及工业化、现代化对资源的过度消耗，使世界各国文化遗产不断遭受破坏；从历史解释的角度明确世界文化遗产是全人类的共同财富，必须珍惜和保护。

2．掌握世界各国为保护全人类的共同财富而采取的种种措施，从历史解释的角度认识文化遗产对保持民族文化的传承，维护世界文化多样性、创造性的重要意义。

3．通过对万里长城、故宫、京剧等丰富的文化遗产的认识，培养家国情怀。通过了解现代历史上的重大战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。

教学重点和难点

重点：

文化遗产成为全人类共同的财富

难点：

文化遗产的保护与利用、《世界遗产公约》、各国的历史遗迹与文化遗产

学情分析

课题及教学内容分析

本课是选择性必修三《文化交流与传播》的最后一课，在全册教材中起着总结、回顾、升华的地位。本课内容主要叙述了自然灾害、战争等因素对文化遗产的破坏，以及世界各国采取的种种保护措施，旨在引导学生认识到文化遗产保护对保持文化传承、维护世界文化多样性和创造性具有的重要意义。通过国际合作在文化遗产保护领域的突出地位和重要作用的介绍，点明“共享是文化的基本特征，也是人类文化发展的必然趋势”的全册宗旨，以此落实历史学科教育“立德树人”的根本任务。

（二）学生情况分析

在高一学习的基础上，高二学生已经初步具备历史学科基础知识，但历史学科核心素养还需要进一步提升。高中生没有专门学习过文化遗产相关基础知识，直接学习世界文化遗产的保护与传承必然会有困惑。例如，如何理解和体会世界遗产的定义和概念？如何区分和评定遗产类型？世界文化遗产保护有何意义？学生学习这一专题，还要了解和领悟《世界遗产公约》的主要内容。文化遗产理论知识的欠缺，可能会导致本课教学很难顺利进行。因此，也需要教师重新整合教学内容，并选择适当的教学策略。

教学资源和教学方法

（一）教学资源

文字材料、历史图片、多媒体资源、学练稿

（二）教学方法

讲授法、对比法、讨论法、问题探究法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示世界文化遗产山西平遥古城视频

历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产，统筹好旅游发展、特色经营、古城保护，筑牢文物安全底线，守护好前人留给我们的宝贵财富。

—2022年1月，习近平总书记考察调研世界文化遗产山西平遥古城

国际上是如何保护文化遗产的？中国又是如何做的？今天就让我们带着这些问题来共同学习第15课《文化遗产：全人类共同的财富》。

以真实性情境作为教学起点，同时引出本课教学重点——文化遗产的价值，激发学生的理性思考，我们究竟应该以何种态度对待全人类的文化遗产。

创设情境，将学生带入到历史的学习过程中。

一、文化遗产的保护与利用

一、文化遗产的保护与利用

★时空定位

探究：结合下列史料，分析什么是文化遗产？该如何分类？标准是什么

【概念阐释】

1.保护文化遗产的原因：

（1）必要性

①文化遗产受到严重威胁

【思考】

结合下列材料，说明文化遗产受到“严重威胁”的因素有哪些？

【概念阐释】

民族民主运动：

民族运动或民族主义革命是指殖民地、半殖民

【单元导语】难以抵御的自然灾害、频发的战争、对资源的过度消耗

（2）重要性

①文化遗产是人类历史文化的载体；

②对传承民族文化、维护文化的多样性和创造性具有重要意义；

③是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源；

④世界遗产是不同民族、不同国家进行交流学习的宝贵资源；

（3）文化遗产具有不可再生性

2.文化遗产保护的措施：

【自主学习】

阅读课本P87-88，概括文化遗产的保护措施，并利用课本史实加以说明

针对如何保护文化遗产，各国也采取了不少措施，留下了宝贵的经验。

（1）古代文物收藏

世界各国历史上都有保护研究文物的传统。收藏文物往往从艺术珍品开始，成为人们拥有财富与权力的体现。

欧洲，各国皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。

中国，历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等，针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成为专门之学。

（2）近代立法保护：

大约从16世纪开始，一些国家通过立法进行现代意义上的文物保

3.文物古迹的保护原则和方法：

以历史的真实性为第一要义。

【素养提升】

P86【学思之窗】2018年9月启动的“故宫养心殿究性保护项目”，强调“最大