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小学数学教学策略的研究课题

第一部分：研究背景与目标

一、研究背景

随着我国教育改革的深入推进，小学数学教育越来越受到广泛关注。小学数学作为基础学科，对于培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力具有重要意义。然而，在实际教学过程中，部分教师仍然采用传统的教学模式，导致学生学习兴趣不高、教学效果不佳。为此，研究小学数学教学策略，提高教学质量，成为当前教育界面临的重要课题。

二、研究目标

1.分析当前小学数学教学中存在的问题，为改进教学策略提供依据。

2.探讨适应小学生认知特点和心理发展需求的教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.总结有效的教学策略，为小学数学教师提供教学参考。

4.通