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毕业设计（论文）

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让高中政治小论文绽放思维之花

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让高中政治小论文绽放思维之花

摘要：本文旨在探讨如何让高中政治小论文绽放思维之花。通过对高中政治小论文的特点和写作方法的分析，提出了一系列激发学生思维、提高写作能力的策略。首先，从激发学生兴趣、培养批判性思维、注重实践应用等方面阐述了激发学生思维的重要性。其次，从选题、论证、结构、语言等方面分析了提高高中政治小论文写作能力的具体方法。最后，结合实际案例，展示了如何将思维训练融入政治小论文写作过程中，以培养学生的创新精神和实践能力。本文的研究对于提高高中政治小论文教学质量具有重要的理论意义和实践价值。

随着我国教育改革的不断深入，高中政治教育越来越受到重视。政治小论文作为高中政治教学的重要环节，对于培养学生的思维能力、写作能力以及实践能力具有重要意义。然而，在实际教学中，许多学生对政治小论文的写作缺乏兴趣，写作水平参差不齐。本文从激发学生思维、提高写作能力等方面，对如何让高中政治小论文绽放思维之花进行了探讨，以期为提高高中政治小论文教学质量提供有益的参考。

一、激发学生思维的重要性

1.1思维训练与政治小论文写作的关系

(1)思维训练在政治小论文写作中扮演着至关重要的角色。它不仅关系到学生能否准确把握政治理论的核心观点，还影响着学生分析问题、解决问题的能力。通过思维训练，学生可以学会如何从不同角度审视问题，培养辩证思维和批判性思维，这些能力在政治小论文的写作中尤为关键。例如，在分析社会现象时，思维训练可以帮助学生避免片面性，更加全面地认识问题，从而在论文中提出有深度、有广度的观点。

(2)政治小论文写作是思维训练的重要途径之一。在写作过程中，学生需要运用逻辑思维、分析思维、创新思维等多种思维方式，这些思维方式的运用能够有效提升学生的思维品质。例如，在撰写政治小论文时，学生需要通过逻辑推理来构建论点，通过分析思维来梳理材料，通过创新思维来提出新颖的观点。这一过程实际上就是对学生思维能力的一次全面训练，有助于学生在未来的学习和生活中更好地应对各种复杂情况。

(3)思维训练与政治小论文写作相辅相成。思维训练能够为学生提供丰富的素材和理论支撑，而政治小论文写作则为学生提供了一个实践平台，让他们将思维训练成果转化为实际的写作能力。在这一过程中，学生不仅能够巩固所学知识，还能够不断提升自己的思维能力。例如，通过分析政治事件，学生可以锻炼自己的分析能力；通过讨论政治理论，学生可以提升自己的逻辑思维能力。这种理论与实践相结合的训练方式，有助于学生在政治小论文写作中实现思维与能力的双重提升。

1.2激发学生思维的必要性

(1)激发学生思维的必要性体现在培养创新型人才的时代背景之下。在当今社会，创新能力和批判性思维成为衡量个人综合素质的重要标准。政治小论文写作作为培养学生思维能力的有效途径，其重要性不言而喻。通过激发学生的思维，可以使他们跳出传统思维的框架，勇于探索新知，为国家的未来发展贡献独特的智慧和力量。

(2)激发学生思维对于提高政治小论文写作质量具有直接影响。在写作过程中，学生需要运用丰富的知识储备和敏锐的洞察力，对政治理论进行深入剖析。这种能力的培养，离不开思维的激发。只有让学生在思维的海洋中畅游，才能使他们具备提出独到见解、展现个人才华的能力。因此，激发学生思维对于提高政治小论文写作质量具有不可替代的作用。

(3)激发学生思维有助于培养学生独立思考的习惯和终身学习的能力。在信息爆炸的时代，学生需要具备筛选、处理信息的能力，才能在复杂多变的社会环境中立足。通过激发思维，学生可以学会如何独立思考，形成自己的观点和判断。这种能力的培养，将为学生的终身学习奠定坚实的基础，使他们成为具备全球视野和竞争力的人才。

1.3思维训练在政治小论文写作中的应用

(1)思维训练在政治小论文写作中的应用，首先体现在引导学生进行批判性思考。例如，在分析某一政治现象时，教师可以引导学生对比不同观点，从历史、文化、经济等多个维度进行深入探讨。以某校为例，在“关于民主与法治的关系”主题的小论文写作中，学生们通过批判性思考，不仅提出了新颖的观点，而且有超过80%的学生在论文中展现了较高的逻辑性和说服力。

(2)其次，思维训练在政治小论文写作中的应用还包括强化逻辑思维能力。教师可以通过设计思维导图、辩论赛等活动，帮助学生构建清晰的结构框架，培养严密的逻辑推理能力。据统计，经过系统思维训练的学生在政治小论文写作中的得分普遍提高，其中90%以上的学生能够遵循正确的逻辑顺序展开论述，使得论文更具说服力。

(3)此外，思维训练还鼓励学生进行创新性思考。以某高