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2025年
《生物的变异》分层练习
核心素养
核心素养
探究实践：通过探究花生果实的大小，培养科学探究能力
科学思维：通过分析花生果实大小原因、变异的应用，提升科学思维能力
态度责任：形成热爱生物、保护生物的意识，提升社会责任感
生命观念：了解变异的类型，以及遗传变异在培育新品种方面的应用，形成结构与功能观、进化与适应观
基础过关
基础过关
1.菊花是常见的观赏花，不同品种的菊花差别较大。菊花的差别源于（）
A.生物遗传的特性B.生物的变异C.生物的进化D.生物无性繁殖
2.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结果（）
A.依然长成大花生B.会长成小花生C.花生果实会变小一些D.不发生变化
3.生物的变异可分为（）
A.显著变异与细微变异B.可遗传变异与不遗传变异
C.有利变异与适应变异D.显性变异与隐性变异
4.引起生物发生变异因素主要是（）
A.遗传物质的改变B.生活环境的不同
C.太空遨游D.生活环境与体内的遗传物质
5.农业生产中利用生物变异的方法是（）
A.用射线照射、药物处理获得变异新品种B.发现突变的个体并进行选育
C.利用杂交获得变异新个体D.以上三种都是
素养
素养提升
6.下列关于生物变异的叙述中，正确的是（）
A.凡是变异都可遗传B.生物的变异是普遍存在的
C.变异对生物的生存都是有利的D.变异都是由于遗传物质的改变引起的
7.下列变异不能传给下一代的是（）
A.繁育出高产的奶牛B.培育出高产抗倒伏的水稻
C.太空椒果型相对较大D.张三烟瘾较大
8.以下变异可以遗传的是（）
A.普通玉米结下的种子，再种植时长出白化苗
B.哥哥常年在室外工作，肤色较黑；弟弟常年在室内工作，肤色较白
C.香山枫叶秋天变红，青萝卜的地下部分是白色的
D.土壤肥沃的地里长出的农作物籽粒饱满
9.结合如图，分析下列说法正确的是（）
A.高产和抗倒伏是一对相对性状，所以图中有两对相对性状
B.高产和倒伏都是由显性基因控制
C.高产抗倒伏小麦含有隐性基因
D.高产抗倒伏小麦能作为优良种子使用
10.植物种子搭载宇宙飞船经太空遨游后，种子出现某些变异，从而培育出植物新品种。这种育种方法属于（）
A.转基因育种B.诱导基因突变C.人工选择育种D.杂交育种
超越自我
超越自我
11.如图表示一种培育生物优良新品种的方法，该方法称为（）
A.杂交育种B.转基因技术C.克隆技术D.太空育种
12.下列生物的生殖过程中，能发生可遗传变异的是（）
A.利用组织培养计数培育蝴蝶兰新个体B.利用马铃薯的块茎繁殖后代
C.将葡萄的枝条插入土壤后生根成活D.遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗
13.下列关于生物变异的叙述中，正确的是（）
A.由环境引起的变异是可遗传的B.生物的变异是普遍存在的
C.遗传物质的改变引起变异也可以不遗传D.生物的变异是由基因的改变引起的
【参考答案】
1.B2.C3.B4.D5.D6.B7.D8.B9.D10.B11.B12.D13.B
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