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《小雨沙沙沙》教学设计(真题6篇)--第1页
《小雨沙沙沙》教学设计
《小雨沙沙沙》教学设计（通用6篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助
教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使
学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编
为大家整理的《小雨沙沙沙》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《小雨沙沙沙》教学设计篇1
教学内容：
1．歌曲《小雨沙沙沙》
2．沙锤
教学目标：
1．学会歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画等表达对
乐曲的感受。
2．认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
3．培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学
习音乐的兴趣。
教学重点：
1．进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想
象力和创造力。
2．培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动
感。
教学难点：
1．为歌曲创编歌词。
2．学生探索沙锤的不同节奏型的演奏。
教材分析：
《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，bE大调，全曲是
由四个乐句构成的单乐段结构，其中第一乐句与第三乐句完全相同，
第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。每
个乐句开始时下行的旋律线和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，
《小雨沙沙沙》教学设计(真题6篇)--第1页
《小雨沙沙沙》教学设计(真题6篇)--第2页
映衬着一种轻巧、活泼的情绪。演唱时采用中速，注意保持活泼情绪，
在歌词“小雨沙沙沙”处应处理的弱一些，以表现春雨润物细无声的
春景。
教具学具使用：
电脑多媒体课件、动物头饰、自制沙锤。
教学过程：
一、组织教学
1．听音乐，老师和学生一起做律动。
2．师生问好。
二、创设情境
1．师：今天老师为大家请来了一位新朋友，你们瞧，她是谁？
（多媒体课件：春姑娘）春姑娘一到，大地会发生怎样的变化呢？你
观察过吗？
2．教师朗诵一段描写春天的散文。（多媒体课件：春天景色。）
3．教师：你能用最美的一句话或一个词语来描述春天的景色吗？
4．教师：让我们跳着舞到音乐中去寻找春天吧。（听音乐跟老师
表演《春天在哪里》。）
三、学唱歌曲
1．教师：春天太美了，大家都这么高兴，地里的种子耐不住寂寞
了，他想钻出头，可是怎么也钻出来，怎么办？谁能帮得了他？（学
生答：小雨）
2．教师：春天的小雨是什么样子的？下春雨时会有什么样的声音？
你能模仿吗？
3．教师：小雨沙沙沙的下着，他落在了花园里、鱼池里、田野里
都有什么变化？
4．老师代领学生按节奏读歌词。
5．启发学生：春雨还会落在什么地方呢？会有什么变化？
6．听录音范唱。要求：听出完全相同的两句。
7．教唱歌曲。
四、复习巩固
《小雨沙沙沙》教学设计(真题6篇)--第2页
《小雨沙沙沙》教学设计(真题6篇)--第3页
1．教师：你觉得“小雨沙沙沙”这个地方怎样唱比较好？为什么？
2．用自制的沙锤为歌曲伴奏。教师：你还可以怎样为歌曲伴奏？
3．分
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