中小学教师工作负担的现状考察及其影响因素.docx

中小学教师工作负担的现状考察及其影响因素

目录

中小学教师工作负担的现状考察及其影响因素（1）．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、中小学教师工作负担的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）工作负担的总体描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）具体工作负担的详细分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）工作负担的地域与学校差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（四）工作负担与教师职业倦怠的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、中小学教师工作负担的影响因素探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）个人因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）学校因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）社会与政策因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、国内外教师工作负担比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）国外教师工作负担研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）国内教师工作负担研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（三）中外教师工作负担差异的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、减轻中小学教师工作负担的策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）个人层面的应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）学校层面的改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）社会与政策层面的支持建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）研究的局限性与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

中小学教师工作负担的现状考察及其影响因素（2）．．．．．．．．．．．．．30

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1国内外研究现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2研究空白与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、中小学教师工作负担的现状考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1教师工作量的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2教师压力源的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3教师职业满意度的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

四、影响中小学教师工作负担的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.1个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.2学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.3社会因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

五、中小学教