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本科护生个人掌控感的潜在剖面及影响因素分析

目录

本科护生个人掌控感的潜在剖面及影响因素分析（1）．．．．．．．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.4文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1关于本科护生个人掌控感的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2影响本科护生个人掌控感的相关因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3剖面理论在护理教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、研究对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1研究对象描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、本科护生个人掌控感的潜在剖面分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1不同性别护生的掌控感差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2不同年龄阶段护生的掌控感差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3不同学历层次护生的掌控感差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.4不同班级护生的掌控感差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、影响本科护生个人掌控感的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1教学环境对掌控感的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2学习资源对掌控感的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3学生自主性对掌控感的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.4教师支持度对掌控感的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.1实证研究结果的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2研究局限与未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2实践启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

本科护生个人掌控感的潜在剖面及影响因素分析（2）．．．．．．．．．．．34

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.2研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.3研究方法与框架概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1掌握感的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2护生个人掌控感的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3影响因素的理论模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、本