第4课 欧洲文化的形成 说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docxVIP

第4课欧洲文化的形成说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第4课《欧洲文化的形成》选自2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修三《文化交流与传播》教材。本节课主要内容包括：

1.古希腊文化的特点及其对后世的影响；

2.罗马法的形成与发展，以及其对欧洲文化的影响；

3.中世纪欧洲的基督教文化及其在政治、经济、文化等方面的作用；

4.文艺复兴运动的兴起、特点和影响，以及其对欧洲文化发展的意义。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析欧洲文化形成过程中的历史背景、文化特征及其影响；

2.提升学生通过史料实证，理解古希腊、罗马及中世纪基督教文化对欧洲文明发展的贡献；

3.增强学生对文艺复兴运动的历史意义及其对现代文明影响的认识；

4.培养学生批判性思维，能够对欧洲文化形成过程中的重要事件和人物进行客观评价。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解古希腊文化的特点及其对后世的影响，特别是其哲学、艺术和科学成就；

②掌握罗马法的形成与发展过程，以及其在欧洲法律体系中的地位和作用；

③分析中世纪欧洲基督教文化的核心特征及其对政治、经济、社会的影响；

④认识文艺复兴运动的历史背景、主要成就及其在欧洲文化发展中的重要作用。

2.教学难点

①理清古希腊文化中的多样性与统一性，以及其对西方文明的基础性影响；

②理解罗马法在历史演进中的连续性与变革性，以及其与现代法治的联系；

③把握中世纪基督教文化在欧洲历史中的复杂性和多元性，以及其与现代社会价值观的关系；

④深入分析文艺复兴运动的文化内涵，以及其如何推动欧洲文化从传统到现代的转变。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍古希腊、罗马及中世纪基督教文化的历史背景和主要内容；

②运用讨论法，引导学生探讨文艺复兴运动的特点和影响，激发学生的思维活力；

③实施案例分析法，通过具体的历史案例，帮助学生理解文化形成的复杂性和多样性。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示历史文物、建筑和艺术品，增强学生对欧洲文化的直观感受；

②使用教学软件模拟历史场景，如古希腊的议会辩论，让学生身临其境地体验历史；

③通过网络资源提供相关的历史文献和学术资料，辅助学生进行深度学习和研究。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示古希腊、罗马时期的代表性艺术品图片，如维纳斯的雕塑、罗马斗兽场的模型等，引发学生对欧洲文化的好奇心。

回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习过的古希腊、罗马历史知识，以及基督教在欧洲的传播背景。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：

①详细讲解古希腊文化的特点，包括哲学、艺术、科学等方面的成就，以及其对后世的影响；

②讲解罗马法的形成与发展，重点介绍罗马法的基本原则和其在欧洲法律体系中的地位；

③分析中世纪欧洲基督教文化的核心特征，包括宗教信仰、教会组织、宗教艺术等方面；

④介绍文艺复兴运动的兴起背景、主要成就及其在欧洲文化发展中的重要作用。

举例说明：

①以古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德为例，阐述古希腊哲学对后世的影响；

②通过介绍罗马法的具体案例，如《十二铜表法》，帮助学生理解罗马法的基本原则；

③以中世纪欧洲的教堂建筑为例，展示基督教文化在建筑艺术方面的影响；

④以达·芬奇、米开朗基罗等艺术家为例，说明文艺复兴运动在艺术领域的成就。

互动探究：

①分组讨论：让学生探讨古希腊、罗马文化对现代社会的哪些方面产生了影响；

②小组活动：让学生通过查阅资料，分析中世纪基督教文化在欧洲历史中的地位和作用；

③角色扮演：模拟文艺复兴时期的一场辩论，让学生扮演不同角色，阐述各自观点。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

①完成填空题，巩固古希腊、罗马及中世纪基督教文化的基本知识；

②通过案例分析，让学生解释文艺复兴运动对欧洲文化发展的意义；

③进行小组讨论，让学生分享各自对欧洲文化形成的理解和认识。

教师指导：

①及时解答学生在巩固练习过程中遇到的问题；

②针对不同学生的掌握情况，给予个性化的指导和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

①让学生撰写一篇短文，介绍欧洲文化形成的某一重要时期或事件；

②布置课后阅读任务，让学生阅读相关历史文献，进一步了解欧洲文化的发展过程。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《古希腊文明的光芒》：介绍古希腊的哲学、文学、艺术等方面的成就，以及对后世的影响。

-《罗马法的演变与发展》：深入探讨罗马法的形成过程，以及其对