11.4串联电路和并联电路 教学评大单元分课时说课稿 -2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.docx

11.4串联电路和并联电路教学评大单元分课时说课稿-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

一、设计思路

本节课围绕人教版必修第三册11.4节“串联电路和并联电路”展开，旨在通过实验和理论讲解相结合的方式，使学生理解并掌握串联电路和并联电路的基本规律。教学过程中，注重培养学生观察、分析和解决问题的能力，以实现知识与技能的全面提升。

二、核心素养目标

培养学生物理观念，通过实验探究串联电路和并联电路的特点，理解电路连接方式对电流、电压和电阻的影响；提升科学思维，通过分析电路图和电路状态，发展逻辑推理能力；增强科学探究能力，通过动手实验，学会观察、记录和分析实验数据；同时，培养学生科学态度与责任，认识到电路连接在日常生活和科技发展中的重要性。

三、学情分析

高二年级学生在物理学科上已具备一定的知识基础，对电路的基本概念和欧姆定律有一定了解。在知识层面，学生能够理解电路元件的基本性质，但具体到串联电路和并联电路的规律，可能存在理解上的难点。在能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，但实验操作能力和数据分析能力仍有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识有待加强。行为习惯上，部分学生可能存在依赖教师讲解，缺乏主动探究的习惯。这些特点对课程学习产生的影响主要体现在：学生需要通过实验和讨论来加深对串联电路和并联电路规律的理解，教师应注重引导学生主动思考，培养学生的实验操作技能和数据分析能力，同时，通过小组合作学习，提高学生的团队协作和沟通能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解串联电路和并联电路的基本原理，帮助学生建立概念。

2.实验法：通过设计简单的电路实验，让学生亲自动手，观察电路现象，加深对电路规律的理解。

3.讨论法：组织学生讨论电路问题，培养他们的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示电路图和实验过程，直观展示电路现象。

2.互动软件：使用电路仿真软件，让学生在虚拟环境中操作电路，体验电路变化。

3.实物教具：展示实物电路元件，增强学生对电路结构的直观认识。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对串联电路和并联电路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中是否见过电路？电路是如何工作的呢？”

展示一些常见的家用电器图片，如电视、电脑等，让学生初步感受电路在日常生活中的应用。

简短介绍电路的基本概念，提出本节课要学习的两种电路连接方式：串联电路和并联电路，并说明这两种电路在我们生活中的重要性。

二、串联电路和并联电路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解串联电路和并联电路的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解串联电路和并联电路的定义，使用电路图进行展示，使学生直观理解。

详细介绍串联电路和并联电路的组成部分，包括电源、电阻、开关等。

三、串联电路和并联电路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解串联电路和并联电路的特性和重要性。

过程：

案例一：家庭电路中各用电器的工作情况，分析串联电路和并联电路对用电器工作的影响。

案例二：城市道路照明系统中的路灯连接方式，讨论串联电路和并联电路在节约能源方面的优势。

小组讨论：引导学生讨论串联电路和并联电路在实际生活中的应用，以及它们的优势和局限性。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与串联电路或并联电路相关的主题进行深入讨论。

例如：设计一个简单的串联电路或并联电路，使其实现特定功能。

小组内讨论该主题的设计方案，包括电路元件的选择、电路连接方式等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对串联电路和并联电路的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括电路设计图、工作原理、实验结果等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调串联电路和并联电路的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括串联电路和并联电路的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调串联电路和并联电路在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些知识。

布置课后作业：让学生回家后，根据所学知识，设计一个简单的串联电路或并联电路，并尝试在实际生活中应用。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料一：《电路的串联与并联》

内容摘要：本文详细介绍了电路的串联与并联原理，通过实际案例分析，让学生更深入地理解电路连