景阳冈教学课件PPT.pptx

景阳冈教学课件RESUMEREPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARY

目录CONTENTS课程介绍与背景文本解读与赏析人物形象塑造与特点分析故事情节发展与高潮呈现主题思想探讨与价值体现艺术手法运用与语言特色知识拓展与跨文化对比

REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME01课程介绍与背景

景阳冈位于中国山东省聊城市阳谷县城东（偏南）16公里张秋镇境内，传说为《水浒传》中描述的武松打虎处，总占地面积33.3公顷。地理位置景阳冈旅游区是国家AAAA级景区、国家级文物保护单位、山东省重点服务业园区、山东旅游“一卡通”定点单位、聊城市优秀旅游景区。景区特色景阳冈概述

历史背景及文化内涵景阳冈旅游区于1955年2月成立，始称“阳谷县张秋镇景阳冈管理区”，1973年3月改为“阳谷县张秋人民公社景阳冈管理区”。1982年12月改为“山东阳谷景阳冈旅游区”。1987年3月，被山东省政府列为省级重点文物保护单位，同年4月1日始正式对外开放。1995年3月，被中国武松研究会命名为“武松文化园”。历史背景景阳冈旅游区文化内涵丰富，景区内沙丘起伏，莽草丛生，林荫蔽日，一派荒野景象。其主要景点有三碗不过冈酒店、乡民告示处、县衙告示处、山神庙、武松打虎处、石碑、虎啸亭、武松庙、湖心岛、钓鱼台、碑林、虎池、猴山、鹿苑、箭场等20余处。文化内涵

教学目标通过本课程的学习，使学生了解景阳冈的历史背景和文化内涵，掌握相关的文学知识和旅游常识，提高学生的文化素养和旅游意识。教学要求本课程要求学生积极参与课堂讨论和实践活动，认真完成课后作业和阅读任务，加深对景阳冈文化的理解和认识。同时，要求学生树立正确的历史观和文化观，尊重历史文化遗产，积极参与文化遗产的保护和传承工作。教学目标与要求

REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME02文本解读与赏析

通过教师范读、学生自读、分角色朗读等方式，引导学生熟悉文本内容，感受语言节奏和韵味。原文朗读针对文本中的生字词，进行讲解和辨析，帮助学生扫清阅读障碍，理解词义和用法。字词讲解原文朗读及字词讲解

引导学生概括每个自然段的主要内容，理解段落间的逻辑关系，把握文本整体脉络。通过分析文本的开头、结尾、过渡等部分，探究作者的写作思路和文章结构特点，加深学生对文本的理解。段落大意梳理与结构分析结构分析段落大意梳理

关键语句解读选取文本中的关键语句进行解读，引导学生深入理解语句含义和表达效果，体会作者遣词造句的精妙之处。情感体会通过品味文本中的情感表达，引导学生感受作者的情感世界，产生共鸣和情感体验，培养学生的审美情趣和人文素养。关键语句解读及情感体会

REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME03人物形象塑造与特点分析

武松在景阳冈打虎的过程中，表现出英勇善战的特点。他不畏强敌，敢于斗争，最终成功打死了老虎。英勇善战武松在面对老虎时，虽然有些惊慌，但他能够迅速冷静下来，观察分析形势，找到老虎的弱点，最终战胜强敌。胆大心细武松非常注重兄弟情谊和江湖义气。在得知哥哥被财主张都监陷害后，他立即决定为哥哥报仇雪恨。重情重义武松形象塑造及性格特点

店家在故事中扮演了一个重要的角色。他是一个胆小怕事、见钱眼开的人物形象。在面对武松打虎的要求时，他一开始并不愿意帮忙，但在武松的威胁下，他不得不提供了帮助。店家老虎是故事中的另一个重要角色。它被描绘成凶猛、残忍的动物，是武松打虎的主要对象。通过老虎的形象，展现了自然界的残酷和武松的英勇善战。老虎店家、老虎等角色形象分析

武松与店家01武松与店家之间的关系是紧张的。店家胆小怕事，不愿意帮助武松，而武松则采取威胁的手段迫使店家提供帮助。这种紧张的关系展现了人物性格的冲突和矛盾。武松与老虎02武松与老虎之间的关系是对立的。老虎是武松的敌人，而武松则通过打虎的过程展现了自己的英勇和智慧。这种对立的关系使得故事更加紧张刺激。店家与老虎03店家与老虎之间并没有直接的关系，但店家的存在为武松打虎提供了必要的帮助和条件。同时，店家的胆小怕事也反衬出武松的英勇善战。人物间关系梳理及互动呈现

REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME04故事情节发展与高潮呈现

情节脉络分析按照时间顺序，梳理故事情节的发展脉络，帮助学生理解故事走向。故事情节概述简要介绍《景阳冈》的故事背景、主要人物和情节发展。关键事件解读重点解读故事中的关键事件，如武松打虎、杀嫂祭兄等，引导学生理解其在整个故事中的地位和作用。故事情节梳理及脉络把握

选取故事中具有代表性的场景，如景阳冈、酒店、山神庙等，进行深入描绘。重点场景选择场景氛围营造人物形象塑造通过描绘场景的自然环境、人物活动和情感氛围，帮助