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一年级上册道德与法治14《健康过冬天》说课稿二篇--第1页

14《健康过冬天》说课稿篇一

一、说教材分析

《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》

中的第二个主题。本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。重在引

导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，

促进良好健康的生活方式。并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这

种影响。

二、说学情分析

一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇和有趣，对

学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜感。同时他

们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其40分钟的课堂时间对

于他们来说真的很难！一年级学生思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事

物的意义，需要道德引导。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴

趣。在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物凌乱，不系统，没头没尾。

因此，我们应该从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。

三、说教学目标

1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

2、进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。

3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。

四、说教学重点

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知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。

五、说教学难点

学会积极保健和预防，更好地保护自己。

六、说教学准备

儿童护肤品、课件、电子教鞭等。

七、说教学过程：

（一）冬季故事会

1、使用谜语导入，激发学生学习兴趣，将学生带入“冬天”情景中来。

2、播放视频故事《冬天多锻炼》（节选1）

学生在同桌讨论的过程当中，回顾故事内容，针对老师提出的问题，展开想象，

使学生迸发换位思考的火花。

3、播放视频故事《冬天多锻炼》（节选2）

听完冬季锻炼小故事，孩子们不仅被带入了情景，更与六六一一感同身受。用

故事进行导入串讲，新颖有趣，让孩子们分享自己冬季爱运动的小故事，也使课堂

快速活跃起来。

（二）生活小舞台

1、我爱雪精灵

使用ppt的动画效果，完美融合了ELSA冰雪魔法的特效，在音乐的图片的渲

染下，孩子们的积极性受到了极大地调动。

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2、北方冬天的活动

用北方的冬天引出南方的冬天，既使孩子们了解了北方冬天下雪时进行的不一

样的快乐运动，又很好地结合了广州的地域特点，承接出南方的孩子在冬天也可以

拥有快乐。无论是北方南方，运动都给人们带来快乐和健康，继而引出主题“健康过

冬天”。

3、锻炼身体不怕冷

孩子们往往有排异的心理，因此关注个体差异对于低年段的孩子是很重要的。

这个环节意在让孩子们知道，每个人的体质不同，抗冻能力也不同。在拥有健康的

体魄的同时，我们更应该关心自己和他人的身心健康。

（三）冬天的保健

1、课中操

（全班起立，配乐学习课中操）（课件出示）

在课堂中，我以课中操的形式带领孩子学习课中小儿歌，在蹦跳嬉闹中，实践

出真知，得出了结论。在这个环节中，学生的独立探索性得到了充分发挥，同时也

符合低年级孩子专注力不够，活泼好动的年龄特点。

2、我的服装我做主

用亲身体验法，让孩子们学会使用汗巾。使孩子们理解和感受到父母对于自己

无微不至的关爱。

学生在回答时基本只会考虑一般情况，在这个环节中，我将一些特殊情况用图

片的方式直观地展示出来，告诉孩子，考虑问题应该更加全面细致。

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3、皮肤保健

（课前准备：让孩子把自己平时在