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一年级上册语文教案口语交际语文园地一人教--第1页

一年级上册语文教案口语交际语文园地一人教

【教学目标】

1.这是一个游戏，我说你做。

2.培养学生良好的听说做适应和与人口语交际的能力。

3.感知准确听话的重要性，养成良好的听说适应。

【教学重点】

通过游戏，明白如何样准确听指令做动作，培养良好听说适应及口语

交际能力。

【教学预备】多媒体课件、图片。（教师）

【课时安排】1课时

【教学环节】

创设情境，激趣导入。

师：让我们一起来做游戏吧！一个人发指令其他人做动作。

感知游戏含义。

课件动画演示：学生做游戏的情形。

“我说你做”游戏真有意思，我们也进行“我说你做”游戏，好不行？

既然是“我说你做”游戏，第一我们要宣布游戏规则。（课件播放游戏规则

的录音）

三、在游戏中明理。

1.第一轮游戏。（教师预备几个动作分组传下去）

2.评出优胜小组。

3.进行第二轮游戏竞赛，评出优胜组。

（教师预备一组动作分组传下去，看看哪个小组做得又对又快。）

4.评出优胜小组。

5.师：如何样才能把别人的意思准确无误地做好呢？假如做错了，想想

会是什么缘故。结合自己小组的竞赛结果，以小组为单位，大伙儿研究研

究，能够向优胜组请教。

6.总结要领：听得准，记得牢，说得清，做得对。

四、总结。

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通过今天的学习，你有什么收成？

【板书设计】

我说你做

游戏要领：

听得准，记得牢，说得清，做得对。

语文园地一

【教材分析】

“识字加油站”是一则谜语，在这则数学谜语中，不仅让学生认识了

“六~十”5个数字，而且让学生在谜语的趣味性中，加强了学生认识汉字

的积极性，“字词句运用”通过三组形近字的比较，让学生了解到汉字变化

规律。“书写提示”通过对“二、三、十、禾”四个生字的书写复习，让学

生进一步提高对书写姿势和汉字规则的认识。“日积月累”通过对古诗《咏

鹅》的朗读与背诵，让学生体会中华古诗词的韵律美。“和大人一起读”是

一首儿歌，让学生在朗读中培养学习语言文字的爱好。

【教学预备】

1.多媒体课件。（教师）2.生字卡片。（学生）

【课时安排】2课时

第一课时

（识字加油站、字词句运用、书写提示）

【教学目标】

1.通过一则谜语的学习，让学生体会谜语的特点。

2.通过三组形近字的比较，让学生初步了解汉字笔画变化特点。

3.通过书写提示四个汉字的书写练习，让学生进一步加深汉字差不多笔

划的印象，养成良好的书写适应。

【教学重点】

1.明白谜语的特点。

2.比较形近字。

3.进一步认识汉字差不多笔画和书写规则，养成良好适应。

【教学预备】

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1.谜语的汉字卡片。（教师）2.生字卡片。（学生）

【教学环节】

识字加油站

一、谈话导入。

1.复习背诵《对韵歌》。

2.同学们，我们刚才在背诵《对韵歌》的时候，我们的声音专门宏亮，

积极性专门高。这是因为对韵歌让我们读起来专门琅琅上口，今天，我们

又要来学习一种新奇有味的语言形式：谜语。