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初中生物教学反思
初中生物教学反思篇「一」
1、在观念上，对生物实验教学的教育教学功能认识不足
传统的生物实验教学功利强，为应试而教，为应试而学，甚至把“做”生物
实验变成了老师“讲”实验、学生“听”实验和“背”实验，学生动手能力差，动
手率低；学生实验操作不规范，成功率不高的现象较为普遍。且有些教师的教育、
教学思想和
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