《第1课身边的系统》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2.pdfVIP

《第1课身边的系统》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2--第1页

《身边的系统》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

本课时的教学目标是让学生初步了解“系统”的概念，能够识

别并简单描述生活中的信息系统。通过学习，学生应掌握基本的

信息技术知识，培养对信息技术的兴趣和好奇心，为后续深入学

习打下基础。

二、教学重难点

教学重点在于让学生理解“系统”的构成及其在生活中的作用。

教学难点则在于如何通过具体实例，使学生能够抽象出“系统”的

概念，并能够自主分析身边的信息系统。

三、教学准备

为确保本课时的教学顺利进行，需要准备的教学资源包括：

多媒体教室、投影仪、电脑等信息技术设备；相关的教学课件，

包括“系统”的概念解释、生活中的信息系统实例等；以及准备一

些实际生活中的信息系统物品，如手机、电视等，用于学生实践

操作和观察。

四、教学过程：

一、课程导入

本节课的导入部分，将采用与学生的生活紧密相关的实例来

吸引他们的注意力。教师首先可以展示一些学生熟悉的场景，如

《第1课身边的系统》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2--第1页

《第1课身边的系统》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2--第2页

他们在家里使用电脑、手机等设备时所接触到的界面，并询问他

们是否注意到这些设备背后的“系统”。通过这样的引导，引出本

课的主题——身边的系统。

二、知识点讲解

（一）系统的概念

为了使学生对“系统”有初步的理解，教师可以借助生活中的

例子来解释系统的基本概念。例如，可以解释系统是由相互关联

的元素组成的整体，这些元素共同工作以实现某个目标或功能。

接着，再引导学生理解计算机系统、操作系统等概念。

（二）操作系统的基本功能

在讲解操作系统的基本功能时，可以通过图文并茂的方式，

详细介绍操作系统的各个组成部分（如硬件、软件等）以及它们

是如何协同工作的。重点介绍操作系统如何管理计算机资源、控

制程序的执行等核心功能。

（三）常见操作系统简介

本环节将介绍几种常见的操作系统，如Windows、macOS、

Linux等。通过展示各操作系统的界面、特点及适用范围，帮助

学生了解不同操作系统的优缺点，为今后选择合适的操作系统打

下基础。

三、实践操作环节

（一）认识计算机系统

《第1课身边的系统》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2--第2页

《第1课身边的系统》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2--第3页

在教师的指导下，学生可以亲自操作计算机，了解计算机的

硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。通过观察和操作，

使学生对计算机系统有更直观的认识。

（二）体验操作系统

学生可以在教师的引导下，亲身体验操作系统的基本功能。

例如，打开文件、运行程序、管理文件等操作，让学生感受操作

系统在日常生活中的应用。

四、课堂互动环节

（一）小组讨论

将学生分成小组，让他们讨论自己在生活中使用系统的经历，

以及不同系统之间的差异和优劣。通过小组讨论，培养学生的合

作能力和表达能力。

（二）问题解答环节

针对学生在学习过程中遇到的问题，教师进行解答和指导。

同时，鼓励学生提出自己的疑问和看法，激发他们的思考和探索

精神。

五、课堂总结与作业布置

（一）课堂总结

在课堂结束时，教师应对本节课的知识点进行总结，强调重

点和难点内容。同时，对学生的表现进行评价和鼓励