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《牧童—认识图形》参考教案2--第1页
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《牧童—认识图形》参考教案
教学目标：
1、通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形
和圆。
2、在动手操作过程中，更深刻的认识各种图形并进行区别。
3、培养观察及操作能力，增强合作意识。
教学重点：
初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
教学难点：
初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
教学具准备：
多媒体课件、各种形状的卡纸。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：同学们，今天老师给你们带来了一幅漂亮的图画，你们想看吗？
多媒体出示特意骑牛图。
师：好看吗？你看到了什么？你想说些什么？
师：你能提出什么数学问题？
师：我们先来看牧童骑牛图是用什么图形拼成的？你能将图中相同的图形
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《牧童—认识图形》参考教案2--第1页
《牧童—认识图形》参考教案2--第2页
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找出来吗？分分看。
二、合作探究，认识平面图形。
教师先让学生用喜欢的方法将图中的图形标记下进行分类。然后小组长组
织好小组内的同学进行交流。
组间交流，及时抽象出几何名称，如：树干的开头是长方形、太阳的开头
是圆形……
举例：看看身边的物体，什么开头是长方形、正方形、平行四边形、三角
形或圆？
师：你能利用手中的学具将这些图形画出来吗？
三、课堂达标。
给图形涂上颜色。
四、课堂小结：
通过这一节课的学习你认识了哪些图形，请你和同桌交流一下。
五、作业布置：
1、必做题：39页自主练习题1、2、3、4题。
2、选做题：用本课认识的图形画一幅画，并统计出各种图形的个数。
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《牧童—认识图形》参考教案2--第2页
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