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第10讲读后续写
目录
新知导航：熟悉题型、掌握知识脉络
基础知识：知识点全面梳理，掌握必备
重点记忆：关键点快速记忆，提升能力
小试牛刀：考点剖析+过关检测，合理应用
一.题型概述
读后续写满分25分，提供一段350词左右的语言材料(多为故事类文章或夹叙夹议类文章)，要求考生依据该材料内容所给段落开头语进行续写，为其补充一篇150词左右，与给定材料有逻辑衔接、情节合理和结构完整的短文。
读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查学生的综合语言运用能力。与应用文不同，故事续写除了要求学生掌握丰富的词汇和句式外，还注重学生的内容构思和情节衔接的能力。
二.评分原则：
1)内容：内容的丰富性、故事发展的合理性，续写的完整性
2)词汇语法：使用语言的多样性、准确性和恰当性；(语言为交际服务，不可一味使用所谓“高级”语言，要与原文语言特点保持一致。)
3)篇章结构：上下文的衔接(包括续写段落之间的衔接)连贯性；
4)写作规范：
①词数少于130的，扣2分；
②拼写和标点符号错误多将分数降低一个档次；
③如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次；
三.能力考查要求
1.记叙文的阅读理解能力
(1)浅层的信息定位能力：when,where,who,what,why,how等；
(2)深层的文本分析能力：理清故事的发展线索；明确文本的主要矛盾；关注故事的语言风格。
2.由读到写的思维能力
(1)细读两段续写的开头语，理顺续写段落的逻辑关系；
(2)合理续写故事情节。
3.记叙文的书面表达能力
(1)语言的丰富：词汇、句式、语法的多样性；情感表达的多样性；词汇使用的丰富性；
(2)语篇的连贯性：内容连贯(故事大意一致，写作意图一致)；语句连贯(衔接词的准确使用)；语言连贯(语言风格一致)。
读后续写的微技能点拨
技能一、高级词汇升级
能够为书面表达“增光添彩”的一个重要角色就是高级词汇。选用较为高级、其他考生想不到、不会用的词汇和短语能够凸显考生在词汇运用方面的“上乘功夫”，也是博得高考阅卷教师眼球的“重要法宝”。相反，一篇习作中如果都是大众化的词汇、平庸的表达必会使得阅卷老师产生了视觉疲劳。所以，习作中突然出现几个与众不同、让人眼前一亮的词汇能迅速激起阅卷老师的兴奋点，赢得阅卷老师的好感，从而取得较高的分数。
(一)高级词汇适用的三原则
恰当使用高级词汇凸显考生的词汇量和驾驭语言的能力，而且使得文章富有表现力，给读者，尤其是阅卷人留下深刻的印象。使用高级词汇的三原则：
1.晚词优先原则
表达相同意思，既可以用初中词汇来表达，又可以用高中词汇来表达，那尽量选择高中词汇。
2.短语优先原则
写作时，尤其是在考试中使用短语，可以增强文章的表达力，使文章通俗易懂且朗朗上口，使文章增加亮点。
3.就实避虚原则
用某些词来描述事物，非常笼统，无法描述事物的个性，给人以千人一面的感觉，需要我们增加枝叶，添加血肉，使其丰满充盈，即：具体化。“具体化”由两种手段完成：(1)同义词或近义词替代；(2)增添细节。
(二)用高级词汇完成下列句子。
1.很多因素导致了交通问题。
Quiteafewfactors______________________________thetrafficproblem.
2.我对那里发生的事情都非常感兴趣。
I______________________________everythingthatgoesonthere.
3.就我而言，我坚定地认为游客的数量应得到限制，理由如下。
Asforme,I______________________________thenumberoftouristsshouldbelimitedforthefollowingreasons.
4.我们将竭尽全力以赶上发达的工业国家。
Well______________________________thedevelopedindustrialcountries.
5.他们称他们预期这次会议会对国家的未来产生显著影响。
Theysaytheyexpectthemeetingto______________________________thefutureofthecountry.
6.他是一位杰出的科学家，对我国做出了巨大贡献。
Heisanoutstandingscientist,whohas_______________
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