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小学阶段英语语言能力与认知因素研究论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段英语语言能力与认知因素之间的关系，通过分析英语语言能力的构成要素及认知因素的作用，为提高小学生英语语言能力提供理论依据和实践指导。

关键词：小学阶段；英语语言能力；认知因素；研究

一、概念阐述

（一）英语语言能力

1.语音能力：英语语言能力的基础是语音能力，包括正确发音、语音识别和语音产出。在小学阶段，学生的语音能力对于英语学习具有重要意义。正确发音有助于学生理解和掌握英语单词和句子的意思，提高听说能力。语音识别能力使学生能够辨别不同音素，提高听力理解水平。语音产出能力则有助于学生流利地表达自己的思想。

2.词汇能力：词汇是