运动的合成与分解(第一课时).ppt

5.1运动的合成与分解第五章曲线运动情景展示飞机投弹小船过河知道合运动、分运动，知道合运动和分运动是同时发生的，且互不影响，能在具体的问题中分析和判断；理解运动的合成和分解的意义及方法；会用图示方法和数学方法求解位移、速度的合成和分解的问题。020103学习目标：运动的合成与分解是如何进行的呢？为什么要学习运动的合成与分解呢？1力的合成和分解的问题我们已经学过，什么是力的合成与分解呢？它遵循什么法则？2复习：3答：4已知分力求合力,已知合力求分力的过程;平行四边形法则。5教学目标6教学过程7教学小结8课后作业9巩固训练10新课导入一、运动的合成与分解的目的：曲线运动较复杂，直线运动的规律更为熟悉.由于上述原因，我们想找到一种方法把复杂的运动简化为简单的我们熟悉并且已经掌握的直线运动的规律来研究，这就是研究运动的合成与分解的目的所在.教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练二、分运动与合运动1.管不动，红蜡小圆柱体在注满水的长直玻璃管中匀速上浮时间t.2.红蜡小圆柱体随管子匀速右移时间t.3.上述两步同时进行时间t.［实验演示］［进入实验］上述三个运动哪一个的效果和另外两个依次进行的效果相同？［结论］演示三的运动与一、二的运动依次进行的效果相同.这也说明演示三的运动可看做是相同时间内演示一、二运动的合运动.教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练合运动与分运动的关系1.合运动与分运动具有等时性2.两分运动具有独立性3.合运动与分运动具有等效性如何进行呢?三、运动的合成和分解［类比力的合成和分解得出］概念①已知分运动求合运动叫运动的合成.②已知合运动求分运动叫运动的分解.运动的合成和分解方法①［复习描述运动的物理量］速度v、加速度a、位移s有时间t、都是矢量②运动的合成和分解的方法矢量运算转化为代数运算，注意要先选定一个正方向，合运动的各量为各分运动各量的矢量和。a.运动的合成②两个分运动在一条直线上例如：竖直上抛运动可以看成是竖直方向的匀速运动和自由落体的合运动.即先取向上为正，则有：a=0+(－g)=－gs=v0t+(－gt2)=v0t－gt2vt=v0+(－gt)=v0－gt①两个分运动必须是同一质点在同一时间内相对于同一参考系的运动.③不在同一直线上类比力的合成学习按照平行四边形定则合成［举例应用］b.运动的分解类比力的分解，运动的分解必须将实际运动(供分解的“合运动”)按平行四边形定则将其各个物理量分解。教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练例题解析:［例１］如果在前面所做的实验中玻璃管长90cm,红蜡块由玻璃管的一端沿着管匀速地竖直向上运动,同时匀速地水平移动玻璃管,当玻璃管水平移动了80cm时,红蜡块到达玻璃管的另一端,整个运动过程所用的时间为20cm,求红蜡块运动的合速度.思考：①说明红蜡块参与了哪两个分运动？②蜡块的分运动和合运动所用时间有什么关系？③红蜡块的分速度应如何求解？④求解合速度的方法有哪些？解题过程教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练［例１］S1S2S合V2V1V合(四)例题解析［例2］飞机以300km/h的速度斜向上飞行,方向与水平成300角.求水平方向的分速度VX和竖直方向的分速度VY?Vx=vcos300=260km/hvyvxV300Vy=vsin300=150km/h解:［题后总结］运动的分解要根据实际情况来分析，说明两个分速度的实际作用：水平分速度使飞机前进，竖直分速度使飞机上升。教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练两直线运动的合运动的性质和轨迹：01两直线运动的合运动的性质和轨迹先由各分运动的性质确定合速度与合加速度，再由合速度与合加速度的方向和大小关系决定合运动的性质和轨迹。02两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动03一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动一定是匀变速运动。若两者共线时为匀变速直线运动；若两者不共线时为匀变速曲线运动。如果物体在一个方向上的分运动是匀速直线运动，在与它垂直方向的分运动是匀加速直线运动。合运动的运动性质和轨迹是什么样的?12若合速度方向与合加速度方向不在一条直线上，则是匀变速曲线运动。若合速度方向与合加速度方向在同一条直线上，则是匀变速直线运动；