第四单元 崇尚法治精神 单元测试B卷提升训练 （含解析） -2025年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

2025年

第四单元崇尚法治精神单元测试B卷提升训练

一、选择题（共15小题，每小题4分，共60分）

1.在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。下列做法侧重体现“不同情况差别对待”的是（）

①我国在火车站设置现役军人特别通道

②某地在公交车上设置老弱病残孕专座

③某公司在发工资时实行男女同工同酬

④未成年人全都享有被父母抚养的权利

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

2.对漫画《暗“键”伤人》，解读正确的是（）

A.有边界才有秩序，守底线才享自由

B.自由是有限制的，自由可为所欲为

C.法治标定自由界，绝对自由是前提

D.加强监督与制约，网络自由无边界

3.张女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士旁若无人不停地大声打手机，张女士几次提醒，但该男子却置之不理，声称打手机是自己的自由，别人管不着……这位男士的言行（）

①是正确的，自由就是做法律不禁止的一切事情的权利

②是正确的，自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么

③是错误的，他在行使自由的时候，不得损害其它公民合法的自由和权利

④是错误的，他有打手机的自由，但要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束

A.①③ B.③④ C.②④ D.①②

4.“你有证跟我有关系吗？”“你活不起就别活”……一则“退伍残疾军人坐车买优惠票，上车后被要求补票”的视频引发网民关注。下列网友的评论，你认同的是（）

①毛毛：残疾军人保家卫国，依法优待理所当然

②悠悠：客车运营收票合理，票价不够就该补上

③豆豆：尊重维护军人权益，彰显社会文明进步

④乐乐：乘务人员的行为是缺乏道德修养的表现

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

5.响应国家政策，全国所有高校都开通了新生入学“绿色通道”，家庭经济困难学生即使没有筹齐学费，也可以通过“绿色通道”办理入学手续。入学后，高校资助部门根据学生具体情况开展困难认定，采取不同措施给予资助。对此，下列认识正确的是（）

A.学费补助是对某些学生的“特权”

B.开通“绿色通道”违背了“不同情况差别对待”的平等原则

C.公平要求让所有经济困难学生拥有相同的获得国家补助的权利

D.对经济困难的学生给予学费补助有利于保障教育公平和社会公正

6.有33年驾龄、持有准驾车型为A1、A2、E驾驶证的老韩应聘一家旅游公司的大客车司机，对方因其年龄超过公司规定，不予录用。为争一口气，老韩以就业歧视为由将招聘单位告到法院，法院最终判决支持了老韩的诉讼请求。材料启示我们（）

①要敢于抵制不平等的行为，学会依法维权

②生活中无法真正做到法律面前人人平等

③要反对特权，维护宪法和法律的尊严和权威

④要平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益

A.②③④ B.①③④ C.①④ D.②③

7.观察漫画《特权止步》，你认为“最高法”让“特权止步”的理由是（）

①特权是平等的大敌

②法律的尊严和权威不容侵犯

③公民在法律面前一律平等

④人民法院依法行使监察权

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

8.漫画告诉我们（）

A.科学安排座位能激发学生竞争活力

B.差生要刻苦学习，用实力向前排移

C.排位时要坚持公正、平等的原则

D.现实生活中没有绝对的真正的平等

9.公平正义是人类追求的永恒目标，实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同职责。下列体现维护公平、实现正义的有（）

①老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权

②肥东县联合执法组查封2023年央视3·15晚会曝光的制作假香米企业——安徽香王粮油食品公司

③在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”顺序排队

④全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆对中小学生免费开放

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

10.漫画告诉我们（）

①公平是社会稳定和进步的重要基础

②残疾人的各项权利能得到优先保障

③公平是个人生存和发展的重要保障

④制定相关法律就能杜绝不平等现象

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

11.“正义”一词，在中国最早见于《荀子》：“不学问，无正义，以富利为隆，是俗人者也。”正义是人类社会普遍认为的崇高的价值，是指具有公正性、合理性的观点、行为、活动、思想和制度等。下列语句体现正义的是（）

A.宁我负人，毋人负我 B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

C.官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走 D.一身报国有万死，双鬓向人无再青

12.现阶段，国家通过改革收入分配制度，建立国家助学金制度，完善失业保险制度、城乡最低生活保障制度、医疗保险制度等来维护社会公平正义。对此，下列说法你赞同的是（）

①正义的制度只是为那些处于社会最不利地位的群体制定的

②有了正义的制度，即使